诗歌鉴赏专题二(语言之炼字)课件.ppt

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1、诗歌鉴赏专题二炼字一、如何设问（命题角度）1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）二、诗歌的炼字类型：1、动词2、修饰语（形容词、副词、数量词）3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）三、有什么样的表达效果？明确主旨勾勒形象烘托环境抒发情感答题步骤：①解释该字在句中的含义。本义②展开联想把该字放入原句中描述景象(翻译诗句也可)。意境义(注意看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，如果有，也要写

2、进去）③点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情,起到了怎样的表达效果。（作用）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此种有真意，欲辨已忘言。有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？参考答案（1）“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。（2）“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。（3）作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。动词王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度

3、玉门关。请赏析“怨”字怨:(1)怨恨、抱怨、埋怨。(2)“怨”字运用拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还乡的怨情，悲壮苍凉。(3)“何须怨”也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。动词吴楚东南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》(1)坼，裂开，隔开。(解释)(2)仿佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区域冲开，显出洞庭湖的磅礴气势。(分析+特点)(3)“浮”，浮动，沉浮。(解释)(4)动态感极强，在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物，并主宰它们的沉浮;明星都随湖水的波动而飘荡,写出浩渺无垠的洞庭湖的水势。(分析+特

4、点)极度夸张地写出登楼所见。动词王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？参考答案：（1）“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。（2）作者用一“闹”字，化静为动（明技巧）(没有技巧就不用)，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。（3）把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。形容词江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。第三四句中最生动传

5、神的字是什么字？为什么？　请结合全诗分析。参考答案：（1）最生动传神的字是“独”字。（2）“独”是“独立”，“一个人”的意思。（3）千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。（4）“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。副词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（1）“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦，七个叠词一气呵出，把词人微妙复杂的心理活动和愁怨孤苦的情绪表现得淋漓尽致，使愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。（2）奠定哀婉凄凉、悲苦愁绝的

6、基调。（3）从语音的节奏、声调看，读起来短促、轻细而凄清、缓慢、低沉，形成了吞声饮泣的音韵美，增强了作品的艺术感染力。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。叠词作用：可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折；音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。术语：音韵和谐，朗朗上口，节奏舒缓(轻快)，富有韵律美等。叠词关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（1）关关：水鸟的和鸣声。（2）在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！（3）对鸟鸣声生动而形象的模拟

7、，为诗歌增添了无限的意趣。拟声词作用：古代诗歌中常用拟声词模拟自然的（什么）声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。拟声词作用：表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。色彩词“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”。(1)“随”“抱”用的好(2)“鼓”是进军的信号，只有“随”合适(3)”宵眠”只有“抱玉鞍”才能显示枕戈待旦的紧张情况。众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）。(1)“尽”写鸟去山空；“闲”写云去天阔。(2)山鸟的喧闹消除后格外清静，云层消失后天空格外清幽，以动衬静