必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性(第2课时)课件.ppt

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1、第二节细胞的多样性和统一性第一章走近细胞Page8第二课时1、知识目标①说明原核细胞和真核细胞的区别、联系。②分析细胞学说建立的过程。2、能力目标通过分析原核细胞和真核细胞的区别和联系，培养分析问题的能力。一、教学目标二、教学重点和难点1、教学重点：①原核细胞和真核细胞的区别和联系。②分析细胞学说建立的过程。2、教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系红细胞白细胞植物根尖分生区细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞血细胞问题：这些细胞有哪些共同的结构？细胞膜、细胞质、细胞核问题：是不是所有的细胞都具备这样的共同结构呢

2、？细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图大肠杆菌结构模式图拟核拟核二、原核细胞和真核细胞植物细胞比较下面两种细胞的结构细菌细胞问题：（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核的成分是什么？（3）细菌细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？（4）你认为细菌细胞的结构简单，还是植物细胞的结构简单？有无核膜一个环状的DNA分子核糖体核糖体、叶绿体、液泡等原核细胞(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家

3、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:细胞中没有成形的细胞核（无核膜为界限）细胞中有以核膜为界限的细胞核细胞生物原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)非细胞结构的生物—病毒：SARS病毒、HIV病毒等生物类群原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体原核生物----蓝藻(蓝细菌)发菜---蓝藻中的念珠藻拟核原核细胞的一些基本特征类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（1μm~10μm）较大（10μm~100μm）细胞核无成形的细胞

4、核，称为拟核（一个环状DNA分子，不与蛋白质结合），无核膜、无染色体。有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体（由DNA和蛋白质结合）。细胞质只有核糖体一种细胞器有核糖体、线粒体、高尔基体、叶绿体等多种细胞器生物类群细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体真菌、植物、动物原核细胞和真核细胞的区别三、细胞学说建立的过程问题：1、细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？2、细胞学说建立的大致过程？细胞学说的创立者施莱登施旺细胞学说的主要内容“细胞学说”的建立过程从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍：维萨里比夏

5、虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖……罗伯特.虎克-----细胞的发现者和命名者列文.虎克----第一个看到活细胞、第一台真正意义上的显微镜制造者从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……从科学实验的角度观察解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞观察受精卵的分裂……讨论：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。4.科学学说的建立过程是一个不

6、断开拓、继承、修正和发展的过程。讨论：细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础