感性认识和理性认识###课件.ppt

感性认识和理性认识###课件.ppt

ID:56995455

大小:2.43 MB

页数:40页

时间:2020-07-26

感性认识和理性认识###课件.ppt_第1页
感性认识和理性认识###课件.ppt_第2页
感性认识和理性认识###课件.ppt_第3页
感性认识和理性认识###课件.ppt_第4页
感性认识和理性认识###课件.ppt_第5页
资源描述:

《感性认识和理性认识###课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、寻求真知有一个过程巴黎圣母院的敲钟人加西莫多:长着四面体的鼻子,马蹄形的嘴,独眼,驼背,跛子,奇丑无比。他有不容怀疑的坚定、严肃、勇敢的态度,和美丽的吉卜赛女郎爱斯梅拉达有着密切的关系。1、感性认识和理性认识加西莫多外表形象内在品质外貌畸形又聋又哑奇丑无比忠诚勇敢纯洁高尚爱憎分明感性认识理性认识对事物现象的认识对事物本质和规律的认识1、人对客观事物的认识从感性认识开始例一,我们现在是社会主义市场经济,在商品市场中,我们看到商品经济的现象商品时多时少价格时高时低企业优胜劣汰(感性认识)本质和规律商品经济中价值规律的作用(理性认识)例二,我们在生活

2、中感受到热现象春夏秋冬冷热变化摩擦生热化学反应放热电器发热感性认识热的本质和规律热力学定律——热是分子的无规则运动理性认识例三,在冬天或夏天烈日下,手摸户外的铁板、石头和木块现象冬天感觉铁板最凉,依次是石头、木块夏天感觉铁板最烫,依次是石头、木块感性认识本质温度相同不同的物质的导热性不同理性认识第一,从现象与本质、规律的区别来说,认识了现象不等于认识了本质和规律问题反映事物现象的感性认识同反映事物本质的理性认识相比较,哪一个更正确、更可靠呢?孔子东游,见两小儿辩斗,问其故……孔子不能决也日出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?日出

3、沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?《两小儿辩日》第二,从认识的程度、水平看,认识需要由感性认识上升到理性认识思考为什么认识需要由感性认识上升到理性认识?(1)感性认识是对事物现象的认识,是认识的低级阶段;理性认识是对事物本质的认识,是认识的高阶段。(2)理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻,只有在感性认识的基础上通过理性思维,才能抓住事物的本质和规律为什么感性认识比理性认识谁更正确、更可靠、更深刻?1.现象是多种多样、千变万化的,而事物的本质是相对稳定的。正确的感性认识也只能反映事物的某些方面、某些片断,而理性认识能抓住现象

4、中共同的、内在的、稳定的东西即事物的本质和规律。2.感性认识所反映的现象,人们不一定能立刻理解它,但通过理性思维,把握事物的本质和规律才能更深刻地理解形象。感性认识与理性认识的关系感性认识是对事物现象的认识,是认识的低级阶段理性认识是对事物本质的认识,是认识的高级阶段是以感觉、知觉、表象等具体形象的形式直接反映事物是在感性认识的基础上以概念、判断、推理等抽象思维的形式反映事物具体、生动、形象抽象性、间接性的特点区别联系理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识;它们都是人的认识,其形式是主观的,内容是客观的。认识事物的本质是不容易的,

5、但人为什么还要花大力气去认识事物的本质?目的:意识对物质具有能动的反作用,正确的意识能指导人们的实践活动,推动事物发展。请思考认识感性认识理性认识对事物本质和规律错误的认识对事物本质和规律正确的认识真理系统化、逻辑化科学理论预见事物发展的方向,指导人们提出实践活动的正确方案推动人们的活动实践认识的目的在于指导实践第三、从认识的作用上看,对事物本质规律的正确认识,能更好地指导实践。认识的根本任务和认识的根本目的的不同1、前者是由感性认识上升到理性认识,透过现象把握事物的本质和规律;后者则是由理性认识上回到实践,指导实践,改造世界。2、前者是认识过

6、程的第一次飞跃要解决的问题,后者是认识过程的第二次飞跃要解决的问题。(1)真理——是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。(2)科学理论——把真理性的认识系统化,按其内在逻辑构成一定的体系,就形成科学理论。(3)真理和科学理论对实践有巨大的指导作用。认识正确和错误真理感性认识理性认识理论科学理论系统化正确反映正确反映正确反映系统化3、要提高“透过现象认识本质”的自觉性第一,不要满足于对事物现象的认识。而要把现象作为入门的向导,通过现象认识事物的本质。第二,流于现象认识问题危害多多,不能满足于感性认识,需上升到理性认识,这就要努力学习科学理论知识

7、。方法论:只要使用足够的力气,就能把物体搬走化学变化就是原子间的化合和分解社会主义就是要解放、发展生产力商品供过于求,其价格会下跌人是没有羽毛,直立行走的动物我国社会的发展必须经历一个社会主义初级阶段感性认识理性认识连线题1、(2000年全国14)“眼见不一定为实”,这主要是因为A、认识包括感性认识和理性认识B、现象包括真象和假象C、经验有直接和间接D、本质是眼睛看不到的B2、在感性认识与理性认识的关系上,下列看法既唯物又辨证的是A、感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识B、感性认识具体、直接,理性认识抽象、间接C、理性认识是感

8、性认识的基础,并反作用于感性认识D、理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于上升到理性认识D3、我国有“两小儿辨日”的故事:小儿甲认为早晨的太阳离人近,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。