我与社会PPT课件1 人教版.ppt

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1、人教版道德与法治八年级上册第一单元第一课第一框我与社会学习目标1.感受社会生活、学会承担社会责任。2.理解个人与社会的关系,提高融入社会、适应社会的能力。(重点)3.知道在不同的社会关系中,我们会有不同的身份。(难点)导入人的成长离不开社会,我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程,也是我们走向成熟的过程。理解教材亲社会行为承担社会责任有一个词叫“自给自足”,请思考:⒈在现代社会,能够做到“自给自足”吗?⒉我们的生活有哪些方面和社会相关?3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系?衣食

2、住行学习生活我每天提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦人人为我我为人人个人和社会关系:如果离开了社会,人会变成怎样?鲁滨逊脱离了社会而存在了吗?鲁滨逊说过:“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件:“只要我有工具”。他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的,像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在,何况我们。课外拓展:1704年9月,一个名叫亚历山大.塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上,在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直

3、到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人,甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注,报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,创作了《鲁滨逊漂流记》这部传奇、不朽之作。鲁滨逊的原型社会关系图:例一试画自己的社会关系图:我1.他们通过哪些方式与你产生了联系?2.产生了怎样的影响?3.你如何理解个人与社会的关系?应用练习1、我们走入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是(  )A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开2、如果说社会是张网,那么我们每个人

4、都是(  )A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线3、“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们(  )A、每个人都有三个好朋友B、人总是不能脱离他的人际环境C、只要你是好人就会有朋友帮你D、人是无法独立完成任务的多选:1、了解社会的途径有(  )A、学习社会知识B、帮助老年人C、经常听广播读报纸D、社会成员的影响2、某学校在开展助残的活动中,许多同学发生了巨大变化:冷漠的变热情了,脆弱的变坚强了。可见(  )A、人在社会中能够不断的成长B、我们应该多了解社会C、社会化的过程就是我们成长的过程D、我们的情绪变化太大归纳总结:我与社会感受社会生活每个人

5、都是社会的一员1.感受社会生活的途径2.怎样培养亲社会的行为3.个人与社会的关系4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。5、你必须成功,因为你不能失败。6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。10、只要功夫深,铁杵磨成针。11、用理想去成

6、就人生,不要蹉跎了岁月。12、永不言败是追究者的最佳品格。13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。15、别人能做到的事,自己也可以做到。16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。19、人活着就要快乐。20、不要死,也不要的活着。21、有努力就会成功!22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。23、相信他说的话,但不要当真。24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。25、世事总是难以意料,一个人的命运往往

7、在一瞬间会发生转变。26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。31、有智者立长志,无志者长立志。32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。34、心作良田耕不尽,善为至宝

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