散文技法鉴赏 上课ppt课件.ppt

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1、散文技法鉴赏鉴赏表达特色题鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。【知识储备】表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙（容易把事件记叙得有头有尾，使事情来龙去脉清晰）倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）插叙（对主要情节起补充、解释、衬托的作用，使情节更完整、内容更丰富、主题更深刻）补叙（增强文章的

2、审美效果）。★（油印）赢在中考67页无人看到你的忧伤第⑧段的记叙顺序是什么？作用是？答案：插叙，补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐，体现了浓浓的手足情；为下文点明主旨做铺垫。★（油印）赢在中考73页《枯竹》从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？答案：插叙。作用：由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事，表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情，为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫。★（油印）中考状元《让花儿悄悄绽放》选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？答案：插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。补

3、充交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。★聚焦189页237页从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。答案：从“天渐渐黑下来”“月亮出来了”“快吃完晚饭的时候”“月亮已经升到高空”“月已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。人称作用题【知识储备】三种人称的作用第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；亲切自然；给读者以真实生动之感。第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；（第二人称增强文章的抒情性

4、和亲切感）（更直接、更亲切、更能抒发感情）第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。★（油印）赢在中考69页请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。《稻子熟了，妈妈我想您了》答案：用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重。议论抒情，直接抒情（直抒胸臆，感情充沛），间接抒情（借景抒情、含蓄蕴藉，耐人寻味），哀景乐情。抒情方式分直接抒情，间接抒情、哀景乐情。★（油印）赢在中考73页《枯竹》文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一

5、种更好，请结合抒情方式说明理由。A、冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融暖意。B、枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！我选择__________，理由是：_________________________________________答案：选A理由：运用间接抒情（借景抒情），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷”之感；与前文┅┅形成照应。选B理由：运用直接抒情（直抒胸臆），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛。描写（正面描写、侧面描写；工笔细描、粗笔勾勒、白描；环

6、境描写、人物描写；景物描写、环境描写）人物描写：人物、肖像、动作、语言、心理神态描写景物描写：描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想环境描写：交代背景，渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题工笔：精雕细刻，具体生动，形神兼备白描：简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。种类

7、：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、心理。作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。表现手法：衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）对比（特点鲜明，反差强烈）抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）类比（以浅寓深，以此类彼，生动

8、形象，通俗易懂）。还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。修辞手法：比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼