沪教版二年级上册《乘法的引入--从加到乘》课件.ppt

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1、（从加到乘）乘法引入教学目标:1、初步理解乘法的含义。2、知道乘法算式中各部分的名称。3、体会数学知识来源于生活,运用于生活，培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数学问题。4、初步体验数学简洁美。新课导入课前练习情景引入课前练习几个几？()个()=()()个()=()()个()=()6424339300求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算。课前练习情景引入情景引入课前练习情景引入（从加到乘）乘法引入新课探索探究一探究二探究一每船限乘3人探究一探究二探究一每船限乘3人几个3？1个3探究一探究二探究一每船限乘3人几个3？一共有几个小朋友在划船？3+3=62个3探究一探究

2、二探究一每船限乘3人几个3？一共有几个小朋友在划船？3+3+3+3+3+3=186个3探究一探究二探究一每船限乘3人几个3？10个3一共有几个小朋友在划船？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30仔细观察这个加法算式，你有什么发现吗？同数连加10个3的连加算式已经很长了，如果再多写不下了怎么办？探究一探究二探究二几个3？10个3一共有几个小朋友在划船？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=3010个3用乘法算式怎么表示呢？10×3=30读作10乘3等于30。比较一下乘法算式和连加算式你更喜欢哪一个？为什么？因数×乘号因数积同数连加可以用乘法表示，式子就简便了。探究一探

3、究二课内练习练习一练习二练习三练习四练习一一共有几人在转杯里？仔细观察画面，要求一共有多少人在转杯里，你需要从图中找到哪些信息？加法算式：____________________________乘法算式：____________________________×=(人)有只，每只坐人，一共有人。542054204+4+4+4+4=20(人)练习一练习二练习三练习四练习二一共有几人在小汽车里？加法算式：____________________________乘法算式：____________________________×=(人)有辆，每只坐人，一共有人。2+2+2+2+2

4、+2=12(人)62126212练习一练习二练习三练习四练习三在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？练习一练习二练习三练习四练习三6个36×3=18(人)在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？练习一练习二练习三练习四练习三4个54×5=20(人)在游乐场中有什么内容求总数也可以用乘法来表示？练习一练习二练习三练习四练习四判断下列算式哪些可以直接改写成乘法算式？练习一练习二练习三练习四5+5+5+5+5+57+712-3-3-3-32+2+2+2+43+3+3+2+4=6×5=7×2思考：2+2+2+2+4，3+3+3+2+4怎样改写成乘法算式？有几种改法？通

5、过今天的学习，大家知道了同数连加可以用乘法来表示，也知道了乘法算式各部分的名称，同时也理解了几个几就是几乘几。本课小结课后作业练习册第6页、第7页