环境承载力与合理人口容量课件.ppt

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1、第一章人口的增长、迁移与合理容量第三节环境承载力与合理人口容量7/30/2021东莞塘厦中学人口迁移回顾总结人口迁移按迁移范围可分成哪两形式的迁移？新中国成立后我国人口迁移有何特点？二战后国际人口迁移有何特点？国际人口迁移和国内人口迁移。外籍工人增多；国际难民增加；发展中国家优秀人才移民；人口迁移流向发生变化。改革开放前有组织地移民到东北、内蒙古等地；改革开放后从落后地区向发达地区迁移，出现乡村人口向城市迁移趋势。7/30/2021东莞塘厦中学课堂讨论你们宿舍里有多少位同学？你认为宿舍应该安排几位同学为适？假设你们宿舍里再添四张床位，可不可以再多入

2、住四位同学？如果宿舍里每位同学都拥有一张学习桌，结果会怎么样？7/30/2021东莞塘厦中学7/30/2021东莞塘厦中学环境人口容量产生背景：目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间和资源是有限的，面对世界人口快速增长的事实，人们必然关注人口增长与环境的关系，从而提出了环境人口容量的概念。7/30/2021东莞塘厦中学环境人口容量环境承载力：一定时期内，某一地域能够维持抚养的最大人口数量（亦称环境人口容量），一旦超过这个限量，则会使原有的人口生态系统失衡，甚至崩溃。7/30/2021东莞塘厦中学活动一：我国南水北调工程其中西线调水来解决

3、西北缺水,预计调水成功后,西北地区的环境人口容量可增加一个亿。这说明了一个什么问题?说明淡水资源增加了,增大了环境人口容量7/30/2021东莞塘厦中学产生水资源危机的原因缓解水资源危机的措施自然原因①②人为原因③④水资源危机产生的原因及缓解措施水资源的地区分布不均水资源的时间分配不均人口增多、工农业发展，用水量剧增水污染严重跨流域调水修建水库节约用水防治水污染7/30/2021东莞塘厦中学活动二：探索河流淡水资源对环境承载力的影响1.从上图中找出河流淡水总量居于前三位的大洲。2.对照人口比重图，你认为哪些大洲会出现水源短缺问题？7/30/2021

4、东莞塘厦中学为何各大洲水资源总量与人口总量占世界的比重不一样？说明影响环境承载力大小的因素还有哪些？大　洲欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲世界河流淡水量千米376533184236946241999（%）427912471100人口比重(％)11.760.613.58.05.70.5100世界各洲径流量、人口及占世界的比重7/30/2021东莞塘厦中学人均土地减少,土地承受压力大看图说话7/30/2021东莞塘厦中学自然资源正在迅速减少看图说话7/30/2021东莞塘厦中学水资源短缺正日益严重看图说话7/30/2021东莞塘厦中学思考时间矿产资源土地

5、资源粮食生产各种资源有各自的环境承载力，环境承载力取决于最小的资源数。你认为环境承载力的大小取决于最大资源数还是最小资源数呢？7/30/2021东莞塘厦中学地球环境人口容量的估计：7/30/2021东莞塘厦中学讨论时间各抒己见：你支持哪一种观点？说出你的理由。辩证看待：承认人类社会的发展，并相信人类可以处理好人口增长和环境的矛盾。但不能盲目乐观，要认识到人口增长和资源短缺、环境破坏之间的矛盾，要树立正确的人口观、资源观、环境观。7/30/2021东莞塘厦中学课堂小结环境承载力（环境人口容量）阳光空气淡水土地生物对环境承载力没有限定决定环境承载力的重

6、要因素环境承载力取决于最小的环境资源数7/30/2021东莞塘厦中学随堂练习广州一模1、我国地理环境承载力大体呈现的空间分布规律是具有由沿海向内陆（由东向西）逐渐下降趋势2、我国地理环境承载力的分布具有什么特点？A纬度地带性B经度地带性C垂直地带性D非地带性3、试分析上述规律形成的自然成因一我国地势由西向东逐渐降低，呈现三级阶梯；二从沿海向内陆年降水量逐渐减少；三我国水资源东多西少。因此我国从沿海向内陆水热、地形、土地逐渐出现明显差异，故产生了相应的规律。2+2+6分B7/30/2021东莞塘厦中学阅读课文合理人口容量，思考如下问题：什么叫合理人口

7、容量?它主要体现在什么意义之上？影响合理人口容量的因素有哪些？你认为合理人口容量与环境承载力有何区别与联系？7/30/2021东莞塘厦中学人口的合理容量概念：指一个国家或地区在可以预见的时期内，利用该地包括能源在内的自然资源及智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数量。7/30/2021东莞塘厦中学生存还是发展？7/30/2021东莞塘厦中学我国西北地区人口密度远远小于东南部地区，主要原因有哪些？气候干旱，缺少淡水；地形崎岖，交通不便，环境相对闭塞。7/30/2021东莞塘厦中学日本、荷兰、比利时等国家的土

8、地、矿产资源都不足，但人口密度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。为什么？7/30/2021东莞塘厦中学在一个