如何上好思想品德课.doc

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1、浅谈如何上好思想品德课《思想品德》是初中各年级的一门综合性的必修课，它的开设是为了初中学生思想品德的健康发展。帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想感情，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。由此可见，思想品德课程对学生来说有着重要的作用。要上好思想品德课，引导学生学以致用思想品德课的知识，也不是一件容易的事，下面就我自己的经历，谈一点教学体会。一、要认识到思想品德课的重要性。作为一门学科，由于课时较少，被很多老师当成“豆芽课”，其他学科的老师

2、也老占课，觉得思想品德课老师可上可不上，学生可学可不学，无关紧要。我却不这么认为，我认为思想品德课在所有的课程中，就重要而言，居首位。一个人只要思想正确了，品德行为好了，其他的都不是问题。就象我校，近两年来学校德育工作松懈，明显表现就是学生行为习惯滑坡，学习成绩下降，中考失利。我们所有的教育工作者都要重视学生的思想品德。光靠一周两节的思品课，是不能给学生引导好思想、立好德的，其他的学科和工作也一样肩负着重要的德育任务，那我们就应当在传授科学文化知识的同时渗透思想品德教育，自始至终要把思想品德教育贯穿于各学科的教学和工作之中。二、课堂教学方法要有创新1

3、、学会应用现代信息技术。现代信息技术在生活中的应用越来越广泛。在教学中，教师主要是通过课件和多媒体教案的设计来综合运用。可以把一些难理解掌握的知识，用音像、图像等方法直观、生动的展现在学生面前，比教师仅凭一张嘴、一本书和一支粉笔更容易吸引学生的注意力，也更能激发学生对思想品德课的兴趣。教学效果会好得多。2、充分利用、挖掘教材。在思想品德课教材中，寓意深远的故事比比皆是，而学生又天生爱听故事。根据这一心理特点，可以在课堂上巧妙运用历史、地理、以及现实生活中的人和事来创设故事情境，既可以活跃课堂气氛，又可以激发学生的学习兴趣，开拓学生思维。把学生的注意力

4、吸引到学习中来，就是在培养学生良好的思想品德，培养学生正确的人生价值观。三、培养和谐的师生关系和谐的师生关系，有利于学生的学习效率和身心健康。教师要积极建立和谐民主的师生关系，多关注学生、帮助学生，了解学生的状况，要走到学生中间，和他们融为一体，积极参与他们的讨论，做他们的良师益友。尤其是在面对一些后进生时，教师更要关爱他们，力求发现他们身上的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心，这样学生就会对教师产生亲切感，对思想品德课产生兴趣。特别是在给学生提建议时，教师要注意言词，对不同的学生，要有不同的方法。如我儿子有一次他们班主任在批评他时，用词激烈，有点不

5、符合实际，儿子当面不反对老师，但对老师意见很大。那段时间儿子情绪很差，成绩下降厉害，我看着着急。后来找到一个机会和老师交流，儿子也在面前，当场就哭着给老师道歉，看着儿子心里的疙瘩解开了，我也泪流满面。四、生活中要重视榜样教育思想品德课的教育和影响，不仅是在课堂上，在生活中更多。教育无小事，在学校和家庭中，榜样教育的影响力不可小觑。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我国现代教育家陶行知先生说“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲

6、共守。”可见，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”。教师是学生直接仿效的对象，教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。家长也是学生的榜样。家长是学生的第一任老师。苏霍姆林斯基说：“在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。”所以，家庭教育是一切教育的起点。学生具有很强的可塑性，很容易受外界的影

7、响。我校这学期换了新校长，很多事都亲力亲为，如早起陪学生跑操，地上有垃圾捡起来，和学生吃一样的饭菜等。学生觉得校长很好，也就跟着学，行为习惯好了很多。只要老师和家长做好了榜样，同时营造好学校和家庭的文明氛围，学生就会如“入芝兰之室染其香”。培养自己良好的思想品德。