高中语文文言文句式总汇课件.ppt

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1、高中文言文句式总汇判断句“廉颇者，赵之良将也。”（1）用“者……也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也。”（2）句末用“者也”表判断（3）用“者”表判断“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（4）用动词“为”或判断词“是”表判断①为天下理财，不为征利②汝是大家子【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。①今天子有急，此乃臣效命之秋也。②此诚危急存亡之秋也。③梁将即楚将项燕。④此则岳阳楼之大

2、观也。⑤臣本布衣。⑥且相如素贱人。⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。⑧予本非文人画士。乃诚即则本素亦非表示肯定判断，兼加强语气用“非”表示否定判断刘备天下枭雄。无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。（1）用“为”或“为......所.....”表被动“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）“（巨）偏在远郡,行将为人所并。”（2）用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（3）用“见”或“见......于......”表被动“……徒见欺”（……白白地被

3、欺骗）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（4）用“于”或“受......于......”表被动“不能容于远近。”“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”有标志被动句荆州之民附操者，逼兵势耳。这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。这种情况是指没有被动词的被动句。无标志被动句永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭谓语的省略以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。”动词宾语的省略此人一一为（之）具言所闻介词宾语的省略将军战河北，臣战河南介词的省略永州之野产异蛇，黑质而白章……“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭以相

4、如功大，拜为上卿。”此人一一为具言所闻将军战（于）河北，臣战（于）河南主语的省略省略句文言疑问句，一般都有疑问词疑问代词谁、何、曷、故、安、焉、孰等疑问语气词乎、诸、哉、欤、耶等疑问副词岂、独、其等有时也不用疑问词还有些表示反问的习惯用法。疑问句特殊句式为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。①甚矣，汝之不惠（慧）！汝之不惠（慧），甚矣！“你太不聪明了”主谓倒置宾语前置第四，代词宾语要放在动词之前否定词之后。【1】否定句中代词宾语前置主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动1、三岁贯汝，莫我肯顾译文：

5、“不肯理睬我”。2、时人莫之许译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”3、秦人不暇自哀译文：“秦人来不及哀叹自己”。4、忌不自信译文：“邹忌不相信自己”5、然而不王者，未之有也译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”6、我无尔诈，尔无我虞译文：“我不欺骗你，你不欺骗我”格式：条件：第一，宾语必须是代词第二，全句必须是否定句第三，必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。莫肯顾我未有之也我无诈尔，尔无虞我忌不信自不暇哀自时人莫许之【2】疑问句中代词宾语前置（1）宾语在动词前面格式：①良问曰：“大王来何操？”②问女何所思？③王见之曰：“

6、牛何之？”④何伤乎？⑤王曰：“缚者曷为者也？”⑥吾谁敢怨？⑦且焉置土石？（2）宾语放在介词前面格式：①不然，籍何以至此？②谁为哀者？③长安君何以自托于赵？④国胡以相恤？⑤臆！微斯人吾谁与归？⑥虽生，何面目以归汉？译文：“张良问公道：‘大王来凭什么？’”译文：“问我在思考什么？”译文：“大王看见了问道：‘把牛牵到哪里？’”译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”译文：“大王问：‘绑着的人是干什么的？’”译文：“我敢埋怨谁呢？”译文：“况且把土石放置在哪里？”译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”译文：“长安君凭什么在赵

7、国站住脚呢？”译文：“国家用什么来救济老百性呢？”译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？大王来操何问女所思何牛之何？伤何乎缚者为曷者也？吾敢怨谁且置焉土石籍以何至此为谁哀者长安君以何自托于赵？国以胡相恤微斯人吾与谁归以何面目归汉【3】陈述句中介词宾语前置格式：①钩以写龙，凿以写龙译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”②余是以记之译文：“我因此记下了这件事”③一言以蔽之译文：用一句话来概括它④楚战士无不一以当

8、十译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。⑤成语有：