选修1 专题222 微生物计数 3班课件.ppt

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1、专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课题2：应用1---微生物数量的调查计数课题3：应用2---微生物菌种的获取课题2：微生物数量的调查计数回顾：我们这段时间研究的主题是什么？我们做了什么？我们还有什么没做？【实验目的】：用平板菌落计数法调查样品中微生物的数量【实验过程】：配培养基（5月8日）灭菌倒平板稀释涂布法接种（5月9日）培养【实验结果观察与记录】（今天）观察计数【实验结果观察与记录】一、观察各组的培养结果讨论1：平板中菌落的形态特征（颜色、大小、边缘、厚度、光滑/粗糙等）有无差别？说明什么？【实验结果观察与记录】一、观察各组的培养结果讨论1：平板中菌落的形态特征（颜色、大小

2、、边缘、厚度、光滑/粗糙）是否都一样？说明什么？--------不同微生物的菌落特征不同，因此菌落特征可以作为鉴别菌种的依据------花盆土中微生物的种类有多种。讨论2．本组的培养物中大概能看到几类不同菌落，请描述其特点：（课下完成）【实验结果观察与记录】二、计数讨论3．总体来看，菌落数与稀释梯度有何关系？【实验结果观察与记录】二、计数讨论3．总体来看，菌落数与稀释梯度有何关系？------稀释倍数越大，菌落数越少【实验结果观察与记录】二、计数讨论4．应该如何进行计数？1）选择哪个梯度的平板进行计数？【实验结果观察与记录】二、计数讨论4．应该如何进行计数？对每个平板如何计数？逐个计数？取样调

3、查？-------样方法【实验结果观察与记录】三、实验结果记录设计表格，记录计数结果【分析与讨论】一、计算土壤样液中微生物的数量：稀释100101102103104105106107108倍数100μl本实验的结论：土壤样液中微生物数量为_________土壤样液【分析与讨论】二、本实验其他可讨论的问题讨论6：操作过程中的无菌技术：回顾之前的过程，虽然我们的样品中很可能有细菌，在整个操作过程中仍然要注意无菌操作，为什么？-----避免操作过程中带入杂菌影响实验结果【分析与讨论】二、本实验其他可讨论的问题讨论7：平板菌落计数法操作比较繁琐，结果需要培养一段时间才能取得，而且测定结果易受多种因素的

4、影响，该方法的优点在哪里？-----统计样品中的活菌数统计的菌落数一定等于实际的活菌数吗？------统计的菌落数往往小于实际的活菌数为什么？【小结】二、本实验其他可讨论的问题讨论8：如何用几句话，有条理地对本次实验的结论、问题等进行总结？一篇完整的实验报告：课题：调查______中微生物的数量【实验目的】：【实验原理】：平板菌落计数法【实验过程】：【实验结果观察与记录】【分析与讨论】【小结】进一步的问题讨论9：我们还能想到其他的计数方法吗？