《编制计算机程序解决问题》说课课件.ppt

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1、第四章信息的加工与表达§4—1编制计算机程序解决问题（第1课时）本章是“信息的加工与表达”的第二部分，继第三章用OFFICE办公软件加工与处理信息之后，本章侧重于用智能化工具加工与处理信息，而编程就是其基础。本课时安排的内容是计算机的四大组成部分和工作原理，程序设计语言的发展历程。在讲编程之前，这些内容是必须了解的，是编程的基础，所以本课时可谓是本章基础的基础。同时通过本课时的学习，可以学生激发学生学习编程的兴趣。教材分析：学情分析：本节课属初高中结合部，学生已初步了解了计算机的组成，但对其工作

2、原理还不了解，更不了解程序设计语言，但对此却都有一定的兴趣。基于以上教材分析和学情分析，我制定以下主要三维教学目标：一、知识与技能1、掌握计算机的四大组成部分2、知道计算机程序设计语言的发展历程二、过程与方法了解计算机的工作原理三、情感态度和价值观激发学生进一步学习计算机编程的兴趣我认为本节课的重点是：1、掌握计算机的四大组成部分2、知道计算机程序设计语言的发展历程难点是：了解计算机的工作原理由于本课时为理论课，教学方法可采用配合多媒体课件讲述与图解相结合的方式，外加实物观察；学生学法相应的可采

3、用识记与理解，观察与讨论的方式；课前准备就是机房，这样在讲解计算机的组成时，有实物可参考；课时安排为1课时。【导入新课】随着我们学习信息技术的深入，可能会发现人们常说这么一句话：编个程序来解决教学过程：实际上，“编程序”就是我们针对具体问题，运用程序设计语言编制一个专门的计算机程序来解决问题。也就是说，我们在使用计算机的过程中，除了使用别人的软件程序外，还可以自己亲自动手设计程序，满足自己的需要。在学习编制程序解决问题之前，我们先来进一步认识一下计算机和程序。从而自然的引入新课。一、计算机四大组

4、成部分及其工作原理1、输入设备：2、处理器：3、存储器：4、输出设备：计算机四大组成部分鼠标、键盘（扫描仪）中央处理器据指令控制各部件互相配合工作（1）内存：速度快，只用于存放计算机正在处理的程序和数据，一旦断电，存储的信息有可能丢失（2）外存：速度慢，但存入的信息不会因断电而丢失，可长时间保存显示器（打印机）（考点1）一、计算机四大组成部分及其工作原理补充知识(考点2）：ROM：RAM：只读存储器，一次写入，反复读取随机存储器，掉电失忆中央处理器存储器输入设备输出设备内存外存控制执行指令传输程

5、序或数据一、计算机四大组成部分及其工作原理计算机的工作原理（图解与文字相结合）：计算机工作时，中央处理器根据输入指令，从输入设备或外存中读取指令和数据，按顺序执行指令，处理结果放回内存；中央处理器执行输出或保存指令时，会把内存中的处理结果输出到输出设备或保存到外存中。二、程序在讲发展历程之前，我认为应该先简单介绍一下“程序”这个专业术语的概念，以便帮助学生理解程序设计语言。二、程序程序是一组指示计算机每一步动作的指令，通常用某种程序设计语言编写，运行于某种目标体系结构上。（一）概念：为形象说明，

6、可打个比方：一个程序就像一个用汉语（程序设计语言）写下的红烧肉菜谱（程序），用于指导懂汉语的人（体系结构）来做这个菜。二、程序在讲计算机程序设计语言时，不仅要讲其清其三个发展阶段的名字及编码方式，还要分别讲清其特点，以便加以区分。（二）程序语言的发展历程二、程序计算机是一种数字化电子设备，电路可采用二进制数字编码表示和控制。当把控制计算机操作的指令与存储设计的电路用二进制数字1、0对于表示时，人们就可以事先把需要执行的指令和处理的数据用1、0组成的代码编写好程序，输入计算机时把1、0代码直接转换

7、为相应的开关电路，就可以让计算机工作了。这些1、0代码就好像计算机能听懂的语言而被称为机器语言，这就是计算机程序设计语言的第一个阶段。（二）程序语言的发展历程(考点3）：特点：难学、难记、难用二、程序随着计算机程序设计语言的不断发展，计算机工程师把1、0代码转换为有意义的字符代码，变产生了汇编语言，这是程序设计语言的第二阶段。（二）程序语言的发展历程特点：仍需非常熟悉计算机的组成结构故而它与机器语言同属于低级语言。二、程序第三阶段便是高级程序设计语言，常用的高级语言系统有BASIC、PASCAL

8、、C、BISUALBASIC(简称VB)等，其特点是：（二）程序语言的发展历程特点：贴近人们的阅读理解习惯，操作界面人性化，使得更多的人能更方便地使用计算机，但编写的程序都需要经过一系列的翻译过程转换为机器语言程序才能让计算机执行计算机高级语言程序人计算机机器语言程序计算机编写执行翻译程序计算机语言系统结束语：本节课我们学习了计算机的四大组成部分及其工作原理，还有计算机程序设计语言的发展历程，下节课我们就来体验一下VB这个编程软件的工作环境、学习一下程序的基本元素并剖析如何编制计算机程序解决问题