《鸟》梁实秋课件.ppt

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1、鸟梁实秋文体知识散文：是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。作者简介梁实秋（1902-1987）,原名治华,字实秋,浙江杭县（今杭州）人,生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家。代表作有散文集《雅舍小品》，译著《莎士比亚全集》等。写作背景《雅舍小品》中的“雅舍”，即作者的居室。在抗战期间，作者因避战火而到四川的北碚，跟同学吴景超夫妇合资在北碚买了一幢房子，由于房子筑在路边的山坡上，没有门牌，邮递不便，使用吴景超夫人的业雅名子，替居室命名为“雅舍”。于是以雅舍为专题开始写作，作品发表在四川的报纸上。抗战胜利

2、后离开北碚，但还以雅舍为题继续以前的写作风格，到了台湾也是如此，雅舍即成为一种体裁，《鸟》就选自散文集《雅舍小品》。读准字音鸟啭羽翮伫立丰腴褴褛感喟鸟喙抟扶摇而直上：秾纤合度：zhuànhézhùyúlánlǚtuánkuìnóngxiānhuì语出《庄子逍遥游》。原文作“抟扶摇直上”。意为凭借旋风直上高空。抟，盘旋而上。扶摇，自下而上的旋风。胖瘦合适。秾，丰满、肥胖。纤，瘦小、瘦弱。合度，适宜。学习目标1.理清思路,感知文章大意。2.分析不同鸟的形象。3.理解作者对鸟的感情,领悟文章主旨。教学活动一.默读，知大意二.品

3、读，析形象三.研读，悟主旨活动一：默读，知内容默读课文，思考：1.课文写了几类鸟？分别有什么特点？2.不同的鸟分别给作者怎样的感受？3.请找出文章的感情线索？1.笼中鸟2.大自然的鸟3.杜鹃4.寒风中的鸟苦闷自由豪横孤苦四类鸟特点感受令人触目惊心令人喜悦令人憎恶令人悲苦我爱鸟活动二：品读，析形象品读课文，要求：1.品读3、4自然段，划出文中描写鸟的声音、外形的词句，说说作者是怎样描写的。修辞：比喻、拟人、排比关键词：清脆、嘹亮、圆润、和谐对大自然中的鸟的喜悦之情2.除了爱鸟，作者还有哪些情感？同情活动三：研读，悟主旨1.

4、既作者那么爱鸟，为何还要在2、6、7自然段中写到其它的鸟呢？用笼中鸟、寒鸦、鸱枭、来反衬生活在自由天地里鸟的可爱，同时突出地表达了作者对囚禁似的的笼中养鸟的做法不满。2.作者写这篇文章仅仅只是为了表达自己单纯的爱鸟之情吗？是否另有深意？作者写鸟及人，表达了对囚笼般现实的不满，对自由和平生活的向往。文章主旨托物言志托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。学习小结鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着作者的情思，作者爱鸟却从不养鸟。同学们现在你们明白了吗？真正的大爱，是让它自由，而不是将它圈禁于自己的眼

5、前，供自己赏玩。相信同学们在学完这篇课文后一定懂得了什么才是真爱。布置作业课后请同学们以“寄语小鸟，关爱在心中”为主题，写下你的所思所感。