摩擦力课件（第2课时）汇总.ppt

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1、第八章力和运动第3节摩擦力第2课时学习目标1、进一步巩固摩擦力的基础知识。2、能将物理与生活联系起来，能运用所学的知识理解分析生活中的问题。课前复习1.定义：两个__________的物体，当它们发生________时，在________上会产生一种__________的力，这种力叫滑动摩擦力。相互接触相对滑动阻碍相对运动接触面2.产生条件：A、两物体________并且______；B、发生________或有________相互接触相互挤压相对运动相对运动的趋势3.种类：A、_______摩擦B、_______摩擦、C、_____

2、摩擦滑动静滚动4.影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：__________和___________。压力的大小接触面粗糙程度5.方向：与物体__________________方向相反。相对运动方向或相对运动的趋势6.测量摩擦力方法:拉物体做________运动，摩擦力的大小与_____大小相等。原理：______________.即物体做________运动时,物体在______方向的______和摩擦力是一对平衡匀速直线拉力二力平衡匀速直线水平拉力7增大有益摩擦的方法：A、_____________举例：____________B、

3、______________举例：____________8减小有害摩擦的方法：A、_____________举例：____________B、_____________举例：____________C、_____________举例：____________D、_____________举例：____________增大压力增大接触面粗糙程度减小压力减小接触面粗糙程度使接触面彼此分开变滑动为滚动特别说明做题时，只要说接触面光滑，我们就可认为摩擦力为0探究滑动摩擦力的影响因素的步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木

4、块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关比较得出结论:分析

5、与论证：总结：滑动摩擦力的大小的影响因素：（1）物体接触面的粗糙程度（2）物体间的压力大小1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是N，方向向。C100左随堂练习3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变练一

6、练4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。5、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动练一练6.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀

7、速直线3.5平衡力匀速直线练一练7、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?练一练增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等7、研究自行车上的摩擦8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜无法行走车停不下来手拿不住瓶子练一练