桃花源记复习全资料.doc

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1、《桃花源记》复习资料一．文学常识本文作者渊明，字元亮，名潜，世称　靖节先生　，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人、文学家、辞赋家、散文家。他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园诗人，代表作有《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《渊明集》。二．古今异义词无论（古义：不要说，更不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）　　妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）　　绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）　　鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）　　交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的

2、总称)　　不足（古义：不值得；今义：不满，不充分）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）缘（古义：沿着；今义：缘故）三．一词多义（1）寻：①寻向所志（动词,寻找)②寻病终（副词“不久”）（2）舍：①便舍船[舍（shě），动词，“下船”丢弃。舍弃）　　②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”）（3）志：①处处志之（动词，“作记号”）②寻向所志（做的记号')（4）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）　　②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向）（5）遂：①遂迷，不复得路（“最终”）　　②遂与外人间隔（“于是”）（6）乃：①乃大惊（于是）②乃不知所措（竟然）

3、四、一义多词（1）缘、扶=沿着(2)要、延=邀请(3)悉、咸、具、皆=都五、通假字　　便要还家（要，通“邀”，邀请）六、词类活用渔人甚异之（形容词意动用法对-----感到惊异）欲穷其林（形容词意动用法尽、走完）复前行（方位名词作状语向前）处处志之（名词作动词作记号）未果（名词作动词实现）七、重点实词缘溪行缘：沿着落英缤纷落英：落花缤纷繁多的样子豁然开朗豁然：敞亮的样子屋舍俨然俨然：整齐的样子有良田美池桑竹之属属：类阡陌交通阡陌：田间小路交通：交错通达黄发垂髫黄发：老人垂髫：儿童下垂的头发，指小孩怡然自乐怡然：快乐的样子具答之具：完全咸来问讯咸：都问讯：探问消息绝境：与外界隔绝的地方此

4、人一一为具言所闻具言：详细地说出具：通“俱”详尽，详细。无论：不要说，更不必说叹惋：感叹惋惜余人各复延至其家延：邀请便扶向路扶：循，沿着向：原来的、以前的诣太守诣：至规往：计划前往未果：未能实现问津：问路。这里指寻访。津：本指渡口八、课文中的成语及其解释豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形容鲜花盛开的美丽景致。鸡犬相闻：村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。（也指

5、人与人之间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。）九、课文填空（1）写渔人见到桃花林的美景句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英纷纷。（2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（4）描写桃花源人民生活恬适（精神风貌）的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。（5）桃花源在林尽水源；山有小口的地方，写渔人进入桃花源的路径用山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人等句说明它不易被人发现。（6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸

6、来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。（7）本文与轼《水调歌头》中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论晋。（8）写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避时乱（9）本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。十、问题解答1、本文以渔人的行踪为线索，以时间先后为顺序，描写了从发现桃花林，进入桃花源到访问桃花源，再到离开桃花源，最后再寻桃花源而不得的经过。结构：第一部分：写渔人偶然发现桃花林的经过。第二部分：写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。第三部分:写渔人离开桃花源后，太守等人先后探寻桃花源未果的情形。2、描写

7、桃林美景的作用：使桃源带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染气氛，也为桃花源的美好做铺垫。3、、本文描写了桃源的美好图景，请从三个方面分别指出“美好”的含义，请用自己的话概括。自然环境优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属。社会环境安宁：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。社会风尚淳朴：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。总结特点：桃花源是一个风景优美，物