二年级下册综合实践活动教案--综合教案讲课稿.doc

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1、二年级下册综合实践活动教案--综合教案精品文档二年级下册综合实践活动教案综合教案1主题活动一:多彩的校园游戏教学内容多彩的校园游戏教学目标1、情感与态度。学生能自主根据铃声的指示进行学2校游戏，体验校园游戏的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间游戏，并愿意与同学一起玩。2、行为与习惯。要准备好、活动好、休息好，初步形成遵守规则的意识。3、知识与技能。在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方;知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去游戏;学习用讨论、做统计的方法研究问题。3教学重点在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。初步懂得遵守校园游戏的规则与纪律的重要性，形成规则意识

2、。教学过程第一课时4执行时间:一、创设情境，谈话导入课间你在做什么呢,(学生自由回答)今天我们就一起来讨论讨论多彩的校园游戏活动。二、活动一:课间别忘了收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢,有哪些事是课间必须做的呢,2、小结强调。5课间，我们要根据自己的实际情况先喝水，或者先上厕所，或者先准备下节课的学习用具等，这三件事不管先做哪件都行，但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做好了准备，剩下的时间就可以自由活动了。三、活动二:你说我说，认识活动(1)学生介绍自己的课间活动。(2)汇报统计。看来同学们在课间的活动大致上分为两种

3、，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢,6(3)交流讨论?请学生在组内讨论一下。?汇报统计:户外和室内活动各自的好处。7(4)教师小结:有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处:?接受日光照射，增进血液循环;?活动关节肌肉，促进生长发育;?调解大脑功能，提8高学习效率;?消除眼睛疲劳，防止近视。室内外活动各有好处，可根据自身情况自由选择，但在天气允许的情况下，提倡做户外活动。我们应该珍惜这宝贵的课间十分钟呀～教学反思:第二课时执行时间:一、活动三:欣赏资料，拓宽视野收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档9刚才同学们交流了许多很有价值东西，这里老师准备了一些其他地方小

4、朋友课间活动的资料，我们一起看看吧～(课件展示图片资料。)二、活动四:受伤了怎么办课间活动让我们玩得开心，但有时一些同学一不小心会发生危险，受伤了应该怎么办呢,(引导学生应该相互关爱，有突发事件及时向老师报告，比如:跳绳时脚拐了，马上扶着坐下来，不能乱动;打篮球时，碰到鼻子出血了，头稍微仰起来10一些，但不能过高，避免血流进气管里，要用冷水洗鼻子两侧，??)活动五:游戏体验，认识规则(1)游戏体验。七、活动六:画一画教师引言:同学们，我们了解了这么多的活动内容，你能不能用你的比把他们画出来呢,请同学们拿出你的彩笔，试一试吧～八、总结升华。(1)踏歌起舞。(2)总结11今天我们在一起玩得很开

5、心，了解了许多多彩的校园游戏，也知道了在活动中应该注意的一些问题，讲秩序、守规则，我们才会玩得开心。课间游戏的方法有很多很多，我们来一次学校课间活动的大调查吧，下节课我们就来交流交流大家的调查结果，看看哪个小组的收获最多。12教学反思:主题活动二美丽的春天教学目的:收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档131学习儿歌，认识春天的特征。2主动观察大自然中动植物的变化。3涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。教学时间:2课时第一课时14执行时间:学习目标:1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化

6、。教学重点:感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。教学难点:在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。教学过程:15一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。(春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂??)二、说春天161、你喜欢春天吗,请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么,(有绿树，有红花，有丁冬的小溪??)2、你最喜欢春天的什么景物，为什么,(我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。

7、??)收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢,(1)、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。(生自由练读)(2)谁能来读给我们听一听(指名读)17(3)我们一起来念一念吧(齐读)4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。18三、找春天春天到了，一走进校园，我们就看到校园里嫩绿的小草，黄色的花儿，还可以闻到阵阵的花香，可是春姑娘在和我们捉迷藏，我们一起去