外研版六年级上册M1U1教案讲课稿.doc

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1、外研版六年级上册M1U1教案精品文档课题:《英语》(新标准)(三年级起点)六年级上册Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.设计者:辽宁省大连市普兰店市杨树房中心小学陈云栋教材分析本课教材为外研社《英语》(新标准)(三年级起点)六年级上册Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.本单元的话题是描述一个景点或城市的特征。本单元的课文情境是Daming向Simon介绍他带给Simon的中国明信片。Daming向Simon说

2、明了长城有多长,北京有多大,同时,Simon也告诉Daming纽约有多大。课文充分展示了两位小朋友对异国文化的好奇心以及求知欲望,同时也增强了各自的祖国意识。学生通过学习进而能够运用所学语言简单描述一个景点或城市。本单元的学习为全体学生在Unit2运用英语详细介绍自己所了解的一座城市做了充分的准备。本单元共1课时完成。学情分析本模块的学习重点是学会运用Howlongisit?以及It’smorethan…long.这一结构。尽管这是学生初次接触谈论物品长度的句型,但是,在之前的学习中学生充分理解和使用了howmany,howmuch,howold

3、等相似的句型,所以学生理解起来并不难,主要是通过这种句型来接触和学习一些新词汇并学会运用,同时,通过学习帮助学生复习和归纳be动词is/are的用法。相信学生能够通过读和说等活动很好地完成本课的学习任务。从而,能够在本模块学习结束后用英语详细介绍自己所了解的一座城市的相关特征。教学目标语言知识(1)全体学生能够初步运用语句Howlongisit?It’smorethan…long.谈论一个景点。(2)全体学生能够理解词汇morethan,thousand,kilometre,something,million;部分学生能够运用词汇morethan

4、,thousand,kilometre,something,million.(3)能感知单词重音和句子重读。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档语言技能(1)全体学生能听懂Howlongisit?It’smorethantwentythousandkilometreslong.(2)全体学生能说Howlongisit?It’smorethantwentythousandkilometreslong.(3)全体学生能认读课文,阅读相关短文。(4)全体学生能按要求完成语句书写。情感态度在学习活动中充分发扬团队精神。乐于接触外国文化,增强祖国意

5、识。学习策略积极运用所学英语进行表达和交流。对所学内容能主动复习和归纳。文化意识知道美国主要城市的基本信息。教学重、难点教学重点(1)正确使用Howlongisit?It’smorethan…long.谈论一个景点。(2)能用所学语句简单描述一个景点和一座城市的基本信息。教学难点(1)准确使用It’smorethan…long.和Ithasgotmorethan…people.两种结构描述物品长度和城市的人口数量。(2)thousand和million用于数字的表达法。教学准备互动教学系统,单词卡片,点读笔,PPT环节与时间教学过程资源应用说明热

6、身导入(5分钟)1.Greetings.2.Freetalk:Talkabouttheactivitiesintheholiday.T:Boysandgirls,didyouhaveaniceholiday?Ss:…T:Wheredidyougo?S:…T:Doyoulikeit?S:…T:OK!Children,doyouwanttoknowwhereIwentintheholiday?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档Ss:Yes!T:Whocanguess?S:Didyougoto…?(Iftheycan’tguessitcorr

7、ectly,I’llgoonsayinglikethefollowingsentences.)T:No.It’sacity,butit’snot…S:Didyougoto…?T:No.It’sinthenorthofChina.S:Didyougoto…?T:No.It’sthecapitalofourcountry.S:Didyougoto…?(Aftertheycanguessitcorrectly,I’llsaylikethefollowingsentences.)T:Yes!IwenttoBeijing.IvisitedtheGreatW

8、all.OntheGreatWall,ImetsomeAmericans.Everyyear,manyAmericanscometoCh

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