学生奖励卡说课材料.doc

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1、学生奖励卡精品文档纪律之星亲爱的同学：你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日作业之星亲爱的同学：你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日教师：望你不断

2、努力，争取更优异的表现。四（7）班老师年月日作业之星亲爱的同学：你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日纪律之星亲爱的同学：你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）

3、班老师年月日作业之星亲爱的同学：你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日纪律之星亲爱的同学：你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日作业之星亲爱的同学：

4、你在一周内，学习态度端正，写字姿势规范，课堂作业和家庭作业，字迹工整漂亮，正确率高，连续五天获得优秀，被评为“作业之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日纪律之星亲爱的同学：你在上一周，对自己要求严格，积极进取，自我管理能力强，课堂、就餐、做操时按要求做到位，连续五天表现“优秀”，被评为“纪律之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档进步之星

5、亲爱的同学：你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日学习之星亲爱的同学：你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日教师：望你不断努力，争取更优异的表现。四（7）班老师年月日学习之星亲爱的同学：你在上一周，

6、主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日学习之星亲爱的同学：你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日学习之星亲爱的同学：你在上一周，主动自学能看懂的新知识并提出疑问；课堂

7、认真倾听，思维活跃，发言积极，连续五天表现“优秀”，被评为“学习之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日进步之星亲爱的同学：你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日进步之星亲爱的同学：你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管理能力有很大进步，被评为“进步之星”！（凭此卡，到家长处领一份小礼物。）（建议：家长建立孩子

8、成长记录本或荣誉墙：记录孩子的成长足迹！）三（4）班老师年月日进步之星亲爱的同学：你在上一周，课堂纪律、听课、作业等自我管