高考地理一轮复习 第1部分 自然地理 地理环境的整体性练案课件.ppt

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1、练案12地理环境的整体性本练案共14小题，用时45分钟，满分100分。一、选择题（每小题4分，共48分。）读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图1.3-1-8，回答1—2题。1.图中①②③所代表的环节分别是（）A.降水增加、大陆性增强、降水减少B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累1.B（农业灌溉使湿度增加，地表蒸发的水量增多；土壤热容量增大，最高温度降低；蒸腾作用增强，降水会增加。）2.该示意图体现了（）A.地理环境的地域分异B.地理环境的整体性C.自然环境

2、的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的2.B（由于人类活动的影响，某一要素发生变化使地理环境其他要素发生变化，体现了地理环境的整体性。）2人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。结合图1.3-1-9回答3—4题。3.关于方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是（）①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增大A.①②③④B.①④②③C.①④③②D.②④①③34.图中各要素之间的关系体现了地理环境的（）A.整体性特征B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征3.D（根据四个现象和图

3、示内容确定因果关系：森林覆盖率增大导致蒸腾作用加强，蒸腾作用加强可使湖泊周围降水增多，同时修建水库可使土壤水分增多和库区蒸发量增大。）4.A（该图反映了“牵一发而动全身”的地理环境的整体性特征。）4图1.3-1-10为地理环境中的碳循环图，读图，回答5—6题。5.与全球气候变暖关系最密切的是（）A.①③B.②③C.①④D.②④5.C（气候变暖是人类向大气中排放过量的温室气体以及大量毁林导致吸收CO2的能力减弱所致。）56.A（自然环境各要素相互联系、相互影响，构成了地理环境的整体性。自然环境中的物质循环流动，是双向的，而能量则是单向流动。）6.此图可以

4、说明（）①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分②自然地理环境各要素是相互独立而存在的③地理环境中的碳循环，往往跨越圈层界限④自然环境中的物质和能量的流动是单向的A.①③B.②③C.①④D.②④6西北地区的城市为了美化环境，引进了欧洲冷季型草坪。据此回答7—9题。7.西北引进的冷季型草坪常受病虫害和当地野草的侵扰，说明（）A.当地自然地理环境具有平衡功能B.冷季型草坪急需大量水，以提高抗病能力C.冷季型草坪所受灾害是暂时的D.冷季型草坪适合在西北生长8.冷季型草坪在我国西北和欧洲西部的生长状况不同，最主要的原因是（）A.植被不同B.土壤不同

5、C.气候不同D.地形不同9.关于西北城市绿化措施，叙述错误的是（）A.引进耐旱植物B.大规模引进任何地区的植物C.解决水源灌溉问题D.提高用水效率77—9.ACB（冷季型草坪和欧洲温和多雨的海洋性气候等各自然地理要素相互协调，所以欧洲适合冷季型草坪的生长。而我国西北气候干旱，水源缺乏，不适宜它的生长；一旦引进，就有可能打破西北城市中局部自然环境的整体性或生产功能、平衡功能，必然引起当地植物和微生物的“反抗”，引发草坪受到病虫害侵扰。因此，只能引进与西北自然环境相似的其他国家和地区的树种和草种。）8图1.3-1-11中图①至图④为一组景观剖面示意图，反映

6、了某地区土地利用状况由图①时期到图④时期的变化过程（图①时期到图④时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游）。读图,回答10—12题。10.依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是（）10.D（据图中信息可知，植被减少，其涵养水源、稳定径流的能力下降，导致河流径流季节变化增大。）911.B（植被的减少不仅影响到径流量的变化，且使含沙量增大，反映出植被对水文的影响。河流下游泥沙淤积增加。土壤肥沃，耕地增多，这些反映了地理环境的整体性特征。）11.图示中河流水文特征的变化，反映了（）A.地理环境的差异性B.地理环境的整体性C.地理

7、要素的稳定性D.地理要素的孤立性12.下列植物分布的现象、规律，主要由热量差异造成的是（）A.密林底层与上层植物种类有明显不同B.迎风坡、背风坡树种的差异C.由沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠的植被景观变化D.海南岛橡胶树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树的分布差异12.D（密林底层与上层由于光照条件的差异而树种不同，B、C选项中的现象主要是水分的差异造成的。）10二、综合题(52分)13.根据陆地自然环境的整体性原理，回答下列问题。（26分）（1）若该图表示我国西北内陆地区各环境要素间的关联性，请写出下列相应内容。降水______；气温日较差_____

8、_；地表水______；地貌多______；土壤______；植被______。（2）区域生态