高中生物组卷—遗传与变异.pdf

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1、高中生物组卷—遗传与变异选择题（共30小题）1．（2016•唐山二模）一对表现型正常的夫妇生育了一个性染色体组成为XXY，且患红绿色盲的儿子．产生这种现象的原因最可能是（）A．母方减数第一次分裂同源染色体未分离B．父方减数第一次分裂同源染色体未分离C．母方减数第二次分裂姐妹染色体未分离D．父方减数第二次分裂姐妹染色体未分离2．（2016•湘阴县一模）如图是从同一生物体内获得的细胞示意图，据图分析下列说法中正确的是（）A．这种生物体内所含的多糖是淀粉、糖原等，且此时细胞中不能进行有氧呼吸B．图示细胞不可能取自同一器官，因为乙图细胞的分裂方

2、式与甲、丙不同C．只有甲、乙两图细胞中存在同源染色体，且乙图细胞中有四个染色体组D．图丙细胞中M与m分离，分别进入不同的配子，是基因分离定律的实质3．（2016•兴平市二模）图甲表示某动物精原细胞中的一对同染色体．在减数分裂过程中，该对同染色体发生了交叉互换，结果形成了图乙①～④所示的四个精细胞．这四个精细胞中，自同一个次级精母细胞的是（）A．①与②B．①与③C．②与③D．②与④4．（2016•乐山一模）基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上）的玉米，其m个原始生殖细胞，均以15N标记所有染色体上的DNA分子的两条链，再于14N

3、的培养基中培养，经减数分裂所产生的花粉细胞中，所有染色体都有15N标记的花粉所占的比例和基因型ab的花粉所占的比例分别是（）A．0和B．和C．和D．1和5．（2016•南充一模）如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线．下列有关叙述中正确的是（）A．该图若为有丝分裂，则ef段的细胞都含有两个染色体组B．该图若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段C．该图若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体D．该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期6．（2016•湘阴县二

4、模）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B．乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种7．（2016春•彭州市期中）图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）．据图分析下列叙述正确的有（）①图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现

5、许多囊泡②图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开③图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律④依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞．A．一项B．二项C．三项D．四项8．（2016春•孝感期中）下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有4条姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中

6、9．（2016秋•成都校级月考）生物的变异与进化具有很大的联系，可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料．有关二者的说法正确的是（）A．自然界中，一种生物某一正常基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸﹣苯丙氨酸﹣亮氨酸﹣苏氨酸﹣脯氨酸）；另一种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸﹣苯丙氨酸﹣苏氨酸﹣酪氨酸﹣丙氨酸），则此突变类型一定为增添或缺失一个碱基对所致B．一个初级精母细胞在第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，最终结果是产生的配子一半不正常．这属于可遗传变异中的染色

7、体变异C．种群是生物进化的基本单位，基因突变会导致种群的基因频率发生定向改变，从而促使着生物进化D．海洋生态系统中无机环境条件比较稳定，生物变异的频率大大低于陆地，所以生物进化速度较慢10．（2015春•鹤岗校级期末）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常．另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开．以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正

8、常的配子）．上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A．两者产生的配子全部都不正常B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C．两者都只产生一半不正常的配子D．前者产生全部不正常的配子，后