《平行四 边形的认识》导学案培训讲学.doc

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1、3、2《平行四边形的认识》导学案课型综合课课时一课时主备人沈薇薇审核人李胜勇复备人章书兰本周行为训练重点学具展示班级三年级小组姓名学习目标知识目标：使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。技能目标：通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。重、难点预测重点：探究平行四边形的特点。难点：让学生动手画、剪平行四边形。时间预设学习过程学生笔记（一）导学：出示学习目标：教学楼的玻璃窗、墙面上的瓷砖、砌花池用的瓷砖、楼梯的扶手、伸缩门上的图形都是四边形，但这些四边形中有的是长方形有的是正方形，那平行四边形又是什么样图形呢？这节课我们

2、来研究平行四边形的特点吧！（二）独学：1、观察情境图，图中标红色线条的四边形是形，指给同桌看。日常生活中，你还在哪里见过平行四边形？2、此图正方形，也长方形。它有条边，个角。这样的图形就叫做形。3、想想：什么样的图形是平行四边形？它的特征是;。4、请你在方格图上画一个平行四边形15、感受平行四边形的特点：拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。你的感受是;。拿出教师给你们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉。你的感受是：。操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？你们的结果是：（三）互学：①对学：对子之间互相批改，并纠错。评价。②群学：组

3、长组织，按顺序交流自己对学中不懂的习题，指定同学解答，不能解决的问题展示在本组黑板上。（四）评学：1、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）（五）统计评价表，整理导学案。对子签名：组长签名：2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！1如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系6884324

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