放风筝 教案教材课程.doc

放风筝 教案教材课程.doc

ID:57164964

大小:26.50 KB

页数:5页

时间:2020-08-05

放风筝 教案教材课程.doc_第1页
放风筝 教案教材课程.doc_第2页
放风筝 教案教材课程.doc_第3页
放风筝 教案教材课程.doc_第4页
放风筝 教案教材课程.doc_第5页
资源描述:

《放风筝 教案教材课程.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《10风筝》第一课时教学设计教学目标:1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,找出文中描写心情的词语和句子,体会放风筝给孩子们带来的乐趣。3、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学重点:引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子。教学难点:引导理解孩子们的心情变化的同时,体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。教学时间:两课时第一课时教学过程:课前三分钟背诵古诗一、诵读古诗,导入新课1.诵读古诗《村居》(1)师:(出示古诗)同学们,老师带来了大熟悉的一首古

2、诗,我们一起来读读。(2)师:孩子们,你们能说说这首诗里讲了一件什么事吗?(一句话:谁干什么)(3)师:诗里没有写风呀,怎么说是写风筝的呢?12.学习资料袋里的内容,了解有关风筝的知识师:说得真好!我们语文书中也有一个地方介绍了风筝的知识,请同学们打开课本41页,读读“资料袋”里的内容吧!师:山东潍坊每年都要举办一次国际风筝节,可见风筝得到大家的喜爱。今天,我们学习的这篇课文题目就叫《风筝》。3.板题,读题。师:(板题)我们来读读课题。【设计意图:在课前进行主题阅读的拓展,借用诗词为学生的文本感悟做情感铺垫。】4.出示本节课学习目标:(1)、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“精心、希望

3、、依然”等词语。(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生体会在做风筝、放风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子,体会放风筝给孩子们带来的乐趣。二、初读课文、认字写字1.出示读书指导:自由地读课文,要读准字音,读通句子,遇到不认识的字,不理解的词可以问问老师和同学。还要标出自然段的序号。2.检查学习情况。(1)师:刚刚老师巡视时,发现有些生字比较难读,我们一起来看看。(出示带音生字词)看图片理解“磨”和“水磨坊”。(2)读通句子。出示句子:*我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。*我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着

4、,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。师:看来你真的明白了老师的要求,读得不仅准确而且很通顺。(3)学习多音字。3.学写生字;重点指导磨坊、丧14.练写生字。三.整体感知课文:1.指名分自然段读文、思考:课文围绕风筝写了哪些事?2.全班交流师板书:做风筝、放风筝、找风筝四、全课小结:说收获板书设计:做风筝10.风筝放风筝找风筝1《风筝》教学设计尼四小孙丹2013-9-202,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页

5、,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1侵权必究联系QQ688432421

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。