育灵童第七册国学教案教案资料.doc

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1、育灵童第七册国学教案精品文档四年级上册国学教案第1课本末终始一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复诵读加强对“大学之道、知止而后有定”的理解，读出课文的节奏感，尤其是文中的排比句。2、能通过老师讲解和课文注释，知道《大学》的思想，知道“三纲”是什么、用来干什么。3、能够理解课文所表现的做事要分清本末终始的道理，举出自己生活中与此道理相关的例子。二、教学重点：正确、流利、有感情地诵读课文，理解文章大意。三、教学难点：对“大学之道、知止而后有定”的理解。四、教学准备：教学课件，学生预习课文。五、教学过程：（一）导入同学们，上

2、期我们学习了《论语》。本期学习《大学》、《中庸》的一些思想。（二）新授1、学生自由试读课文，注意读懂字音可以左右同桌读，并帮帮同学真的读懂了吗？2、同桌读得好吗？谁愿意读一读（师评价）。指多名学生读一读。3、谁能把握好停顿和语气来？读后师指导停顿。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档4、放课件范读，学生认真听，仔细看。5、全体自由试着读（1）谁来试试，读后点评。（2）全班齐读读出音律美、节奏美6、再次听课件范读，找出自己的不足。师总结：遇到不理解的词语，你会怎么办？师重点讲解“大学之道、知止而后有定”。7、师说：同学们表现太好了，

3、老师给你们讲讲《扬汤止沸》。8、我们讲讲分清本末先后的道理？让学生说说。9、自己借助书上提供的资料或与同学交流、问老师都成，试着理解课文10、通过自己理解你知道了什么？师进行点拨你们说得特别好，老师与你们一起欣赏诗歌。简介一下作者。孩子们齐读课文。师送你们一个神奇汉字“止”。师先板书，让学生猜，师再说。说一说你对“大学之道、知止而后有定”的理解？巩固学习1、带节奏齐读课文（配乐）2、自由朗读课文3、你还有什么问题要问吗？4、你学到了什么？作者告诉了我们什么？5、分小组分段落读课文，并进行比赛。6、自由齐读全文7、老师与你们一齐来读一读，背

4、一背。前后同学背一背，配合音乐背一背收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（四）、讨论：你怎么理解“大学之道、知止而后有定”？（五）总结:通过学习，你对“大学之道、知止而后有定“有一个较深感知了吗?（六）说一说读读课文中的故事，试着说一说你的理解。“亲民”是指的什么？（七）把课文背给父母听。教学总结：第2课修身为本一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。注意读出这段文字中推理论证的气势。2、知道“八条目”是什么，知道“格物、致知、庶人”等词语的意思，大体了解课文两个自然段的基本内容。3、初步理解课文中提倡“以修身为本”

5、的意义，知道课文用了顺推和逆推两种论证方法论述“八条目”的逻辑关系。二、教学重点：正确、流利、有感情地诵读课文，理解文章大意。三、教学难点：理解“八条目”与修身的关系和课文的主题思想。四、教学准备：教学课件，学生预习课文。五、教学过程：（一）导入收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档同学们，上周期我们学习了《本末终始》。今天学《大学》另外一篇文章。（二）新授1、学生自由试读课文，注意读懂字音可以左右同桌读，并帮帮同学真的读懂了吗？2、同桌读得好吗？谁愿意读一读（师评价）。指多名学生读一读。3、谁能把握好停顿和语气来？读后师指导停顿。

6、4、放课件范读，学生认真听，仔细看。5、全体自由试着读（1）谁来试试，读后点评。（2）全班齐读读出音律美、节奏美6、再次听课件范读，找出自己的不足。师总结：遇到不理解的词语，你会怎么办？师重点讲解“八条目”。7、师说：同学们表现太好了，老师给你们讲讲《“扫一屋”与“扫天下”》。8、我们讲讲“八条目”与修身的关系？让学生说说。9、自己借助书上提供的资料或与同学交流、问老师都成，试着理解课文10、通过自己理解你知道了什么？师进行点拨你们说得特别好，老师与你们一起欣赏诗歌。简介一下作者。孩子们齐读课文。师送你们一个神奇汉字“德”。师先板书，让学

7、生猜，师再说。说一说你对课文主题思想的理解？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档巩固学习1、带节奏齐读课文（配乐）2、自由朗读课文3、你还有什么问题要问吗？4、你学到了什么？作者告诉了我们什么？5、分小组分段落读课文，并进行比赛。6、自由齐读全文7、老师与你们一齐来读一读，背一背。前后同学背一背，配合音乐背一背（四）、讨论：你怎么“八条目”与修身的关系？（五）总结:通过学习，你对““八条目”有一个初步的理解了吗?（六）读一读读读课文中的话，体会古人认为一个人应该具备哪些德行。（七）把课文背给父母听。教学总结：第3课诚意一、教学目标

8、：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。注意文言文的节奏。2、结合老师讲解和课文注释初步理解词句意思，尤其注意难度较大的字词。3、对“诚意”有初步认识，知道其在修身过程中的重要性。并能把它和