项脊轩志(上课用) 课件.ppt

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1、项脊轩志归有光解题项脊轩——作者在昆山时的书斋名，以此为名，评论界有这样几种看法。一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义，含有怀远追宗之意。同时，“项脊”二字，含有脊梁的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想。志——志,古代一种文体，性质与“记”有相似之处，但二者有明显区别。“记”用以记事写物，“志”大都用来记录人物事迹。本文看似写物，实则写人。本文是《项脊轩志》删节了一小段以后剩下的部分，而且最后一段是后记，

2、是作者在妻子去世后补叙的，第一次写是18岁，第二次，最后一次写已经31岁了！预习任务1、朗诵全文，读对字音句读；2、结合课下注释，疏通文章内容，标志出疑难之处；3、完成课后第三、第四大题，归纳虚词“而”、“之”的意义用法。4、翻译下列重点句，注意做到准确、流畅、优美：又北向，不能得日，日过午已昏。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。字音句读渗漉修葺前辟四窗垣墙偃仰啸歌诸父异爨老妪先妣汝姊呱呱而泣象笏长号不自禁凭几学书扃牖字词句难点第一段每移案，顾视无可置者。余稍为修

3、葺，使不上漏。冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。第二段迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门第三段余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。归纳总点虚词一、“而”字：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声

4、；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。某所，而母立于兹。汝姊在吾怀，呱呱而泣。余扃牖而居，久之能以足音辨人。二、“之”字三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。先妣抚之甚厚。儿之成，则可待乎！顷之，持一象笏至。此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！久之能以足音辨人。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。项脊轩志归有光学习目标：1、积累文言知识。2、学习作者选取日常生活的琐事，刻画人物、抒发情感的方法。1、重点词语方丈：古今异义。日影反照：反射

5、。室始洞然：明亮洞彻的样子。亦遂增胜：光彩。迨诸父异爨：及，等到。凡再变矣：凡，总共。再，两次。而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。相为应答：表示动作偏指一方，她。积累字词久不见若影：你。（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）何竟日默默在此：全部，整个。比去：比，及，等到；去，离开。殆有神护者：大概，恐怕。（知己知彼，百战不殆：危险。）吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。他日汝当用之以当南日日过午已昏始为篱，已为墙日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前先是，庭中通

6、南北为一先妣抚之甚厚当已过于应当挡住已经后来偏过来访经过在和比2、一词多义先在……之前去世的某所，而母立于兹吾妻死之年所手植也2、一词多义所地方“所”与“手植”组成名词性短语，亲手种植的（树）。得不能得日得不焚获得能够顾顾视无可置者瞻顾遗迹回头看为稍为修葺始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志wèi替，给变成成为作出做写以以当南日（执此以朝）以指扣门扉（以手阖门）以足音辨人连词，来。介词，用。是介词，凭。之吾妻死之年所手植也久之顷之先妣抚之甚厚儿之成则可待也的音节助词代词，她取独而往往而是客逾庖而宴而母立于

7、兹表顺承，可不译。表修饰，可不译。通“尔”，你。3、词类活用①雨泽下注②使不上漏③前辟四窗④垣墙周庭⑤执此以朝⑥内外多置小门⑦东犬西吠⑧吾妻死之年所手植也方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，在前面。名词用作动词，上朝。名词用作动词，筑墙。名词作状语，在里外。方位名词作状语，向西面。名词作状语，用手，亲手。4、文言句式①项脊轩，旧南阁子也。③使不上漏。∕稍为修葺②又杂植兰桂竹木于庭。④余自束发读书轩中。判断句状语后置句省略句使之不上漏。∕稍为之修葺余自束发读书于轩中。省略句状语后置句朗诵思考：文

8、章蕴含了作者怎样的感情。（要求用原文的句子回答）然余居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志分享“喜”项脊轩之喜，喜在：______要求：先在文中找出相应的句子，最后用一个词或一短语概括。喜项脊轩稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭日影反照室始洞然杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳不漏明亮幽雅借书满架偃仰啸歌冥然兀坐志趣高尚，怡然自得感受“悲