购物策略说课讲解.doc

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1、购物策略精品文档购物策略教学目标：知识目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。会选择比较优惠的策略来购物。能力目标：体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。情感目标：体验运用策略的好处。教学重点：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物。。教学难点：体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。教学过程：一、          创设情境，初步感知“策略”。师：听过“田忌赛马”的故事吗？让学生观看田忌两次赛马的情境，田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？二、师生互动，探究购物策略。师：策略在生活中的应用是非常广泛的。

2、在我们的生活中，商家为了卖出更多的东西，常常推出优惠策略。请看，六一儿童节到了，好又多，沃尔玛、天虹商场为了促销可口可乐，分别推出了不同的优惠活动。[可口可乐大瓶（1200ML）10元，小瓶（200ML）2元] 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档师：从情境图中你发现了什么信息，对于这些信息你是怎么理解的？师：作为顾客，面对不同的优惠策略，可能会思考什么问题呢？（到哪一家商店买东西最优惠呢），怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的策略，这节课我们就来研究——购物策略。（一）研究“货比三家”的购物策略。1、师：如果让你去买可乐，你会选

3、择去哪一家商店买呢？师：去哪一家商店买才是最佳选择呢？我们先别急着下结论，请同学们先解决下面的4个问题后再回答好吗？出示问题：①要买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？②要买1瓶饮料1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？③淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，你会建议他去哪家商店？④我们班要举办联欢会，要给每位同学准备一瓶200ML的饮料，去哪个商店购买合算？学生独立完成完成后小组讲讨论：①说一说解决这类问题的基本方法。②解决完这四个问题之后，你认为应该如何选择商家？③在这个例子中，你能总结出怎样的购物策略？请一名学生到黑板上把最后的答案写在表格里。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文

4、档2、全班交流师：让我们一起来看看这几个个问题的答案。……师：你们能说说解决这类问题的基本方法吗？（思路导航：分别算出各个商店需要的钱，再进行比较。）师：说一说如何选择商家？（要根据商家的优惠策略和所要购买的东西来选择商家。让学生发现如何根据具体情况选择商家，体会数学是帮助人们做出判断和决策的工具。）师：在这个例子中，你能总结出怎样的购物策略？（货比三家）（二）研究其它的购物策略。师：货比三家——是我们在购物时常用的一种策略，其实生活的购物策略是多种多样的，我们要针对不同的优惠活动采用不同的购物策略。请看——（课件出示）1、商场举行“买100送100”的活动，小明的妈妈要买一

5、双688元的鞋，可以采用怎样的购物策略？2、小红家想买一台电视，A型电视原价2500元,现价2000元；B型电视原价2000元，现价1500元。两种型号的电视他们都喜欢，买哪种型号的电视更合算呢？师：你们还可以举出哪些例子呢？师：看来生活中的购物策略是多种多样的，我们在购物时应该怎样呢？三、拓展应用，解决生活中的有关“购物策略”的数学问题。师：珍珠乐园在六一期间推出A、B两种优惠方案。A方案B方案成人每人40元儿童每人20元团体（3人以上）每人25元 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档①如果爸爸、妈妈带你们去，怎样买票最省钱？②我们班的40同学，再加上2个老师，怎样

6、买票最省钱？师：应用今天学习的知识，你能很快地想出最省钱的购票策略吗？学生独立思考、独立完成。全班交流。四、全课小结：师：这节课我们学习了购物的策略，其实在我们的生活中，策略的运用是很广泛的。在国家的发展建设中，好的策略能使国家繁荣富强；在军事中，应用好的作战策略，使战争取得胜利；同学们在学习中，应用好的学习策略，可以起到事半功倍的效果……今天我们学习了购物策略，你觉得对你有什么启示呢？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除