用牛顿运动定律解决问题 （一）课件.ppt

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1、用牛顿运动定律解决问题（一）高青一中贾玉兵课堂互动导学一、“自主探究案”的回顾在“自主探究案”中你学到了哪些知识？还有哪些需要老师、同学帮你解决的问题？为什么说牛顿第二定律把物体的受力情况和运动情况联系起来？谈谈你的体会。因为F=ma，F代表受力，a代表运动学量，由等式左边可求出右边，也可由右边求出左边，即可以根据受力情况确定运动情况，也可以根据运动情况确定受力情况。所以，牛顿第二定律是联系力和运动的桥梁，反映着力和运动的定量关系。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2

2、N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）完整写出解答过程。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据

3、是什么？（4）完整写出解答过程。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动（2）物体受4个力作用，受力如图。合力水平向右，大小为F=F1-F2=2.2N（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）解答过程。F2F1FNGa例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动（4）规范解答。F2F1FNGa解：物体受力如图，由牛顿第二定律得F1-F2=ma解得加速度a=1.1m/s24s末的速度v=at=4.4m/s4s内的位移=4.4m一定要

4、画好受力图！受力图就是物理语言！二、两类动力学问题类型一：从受力求运动交流讨论（1）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？（2）画出受力图，写出解答过程。拓展1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数是0.25。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）二、两类动力学问题类型一：从受力求运动拓展1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数是0.25。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）物体受到的摩擦力F

5、2F1FNGa竖直方向上所以F2=5N解：物体受力如图，由牛顿第二定律得F1-F2=ma解得加速度a=0.7m/s24s末的速度v=at=2.8m/s4s内的位移=5.6mF2F1FNGa规范解答。物体受到的摩擦力竖直方向上所以F2=5N二、两类动力学问题类型一：从受力求运动二、两类动力学问题类型一：从受力求运动拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37°角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37°=0.8）交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？

6、它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37°角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37°=0.8）交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。二、两类动力学问题类型一：从受力求运动拓

7、展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37°角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37°=0.8）（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？F2FNGa37°F1二、两类动力学问题类型一：从受力求运动拓展2：一个静止在水平