三水中学20122013学年下期高二第一次月考理科生物.doc

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1、三水中学高二级2012—2013学年度下学期第一次月考生物试卷（理科）命题人：缪运良本卷分为单选题、双选题和简答题，选择题共40分，简答题共60分。满分：100分，考试时间：90分钟。一、单选题（30小题，每小题1分，共30分）1、用DNA探针检测水中病毒的具体方法是：A.与被检测的DNA碱基序列进行比较B.与被检测的DNA碱基序列进行组合C.与被检测的DNA碱基序列进行杂交，工作原理是碱基互补配对D.待测的DNA分子可以直接用基因探针测序2、按操作目标，使用下列试剂生物处理组织细胞恰当的是（）A．观察植物细胞的有丝分裂：果胶酶B．处理用于细胞融合的动物细胞

2、：胰蛋白酶C．处理用于细胞融合的动物细胞：CaCl2D．处理用于细胞融合的植物细胞：盐酸3、下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的（）A．④②B．③②C．③④D．④③4、右图为“多利”。有关“多利”的说法正确的是（）①“多利”的诞生属无性繁殖②“多利”的诞生采用了核移植技术③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术④“多利”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是整个技术的基础⑥这种技术改变了动物的基因型A．①②④⑤⑥B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤⑥5、下列关于基因工程的叙述，错误的是A.目的基

3、因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；“转基因动物”是指基因组中插入外源基因的动物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达6、下列关于生物安全性问题的叙述，不正确的是()A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B．生物安全是指转基因生物一定影响生物的多样性C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D．生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全三个方面7、下列有关动物细胞培养的叙述中错误的是

4、()A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液9D.动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞会衰老死亡8、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④9、下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A．植物细胞

5、融合必须制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D．植物组织或细胞处于离体状态时才能表现出全能性10、要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群。其原因是A、在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖B、在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体C、每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应D、每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体11、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：害虫蛙蛇水稻鼠如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．有利于生态系统的平衡

6、B．水稻虫害严重C．生态工程D．生态农业12、据生态系统的结构和功能，下列叙述不正确的是（）A．水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营养级高的鱼类为养殖对象B．“桑基鱼塘”是人工建立的良性循环系统C．为保护草原，应做到适当放牧D．在我国西部大开发中应用“退耕还林”的措施13、关于DNA粗提取与鉴定实验的有关说法正确的是（）A充分溶解DNA的盐溶液是0.14mol/L的NaCl溶液B实验中提取较纯净的DNA利用了DNA不溶于酒精的特点C对最后提取出DNA用二苯胺鉴定时无需沸水水浴加热D实验操作过程中先后两次加入蒸馏水的作用相同14、下列关于酶的叙述中

7、，正确的是A．酶提供使反应开始所必需的活化能，酶活性与温度和酸碱度无关B．若酶的空间结构被破坏，则其正常生命活动就会部分或全部丧失C．酶都提取于动植物细胞，酶制剂能够重复利用D．酶固定化称为酶制剂，果汁和果酒都能够用酶制剂澄清15、甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在9I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（）粉状硫10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖10g(NH4)2SO40.4gH20100mlMgS049.25gCaCl20

8、.5gI+++++++Ⅱ+十+++++Ⅲ++++++