意识的本质导学案——教师版.doc

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1、常宁一中高二政治导学案班级：姓名：编制：魏建华审核：HZW5.1意识的本质导学案★学习目标：知识目标⑴识记○意识的本质。⑵理解○意识是物质世界长期发展的产物。○意识是人脑的机能。○意识是客观存在的反映。⑶运用○结合所学哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理的过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。能力目标通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分析物质和意识的界限，把握两者之间辩证关系的能力。情感目标牢固树立物质决定意识的

2、哲学观点，坚定唯物主义信仰。★教学重点、难点：意识是自然界长期发展的产物重点：意识的本质；难点：意识是内容和形式的统一知识体系意识的本质1.从起源:意识是物质世界物质长期发展的产物意识是社会发展的产物决定意识2.从意识的生理基础:意识是人脑的机能3.从意识的内容:意识是客观存在的反映课前准备区：基础梳理：1．意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是___________的产物。一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。(2)人的意识是从______________

3、发展来的，但纯粹的动物心理_____________地形成意识。意识一开始就是______________的产物，____________的产物。意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。2．意识是人脑的机能(1)人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。意识是_____________的机能。(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列____________实现的。反射分为__

4、______和__________。______________是动物由遗传获得的本能。条件反射分为两种：一种是______________，叫做___________，这是人和动物所共有的；一种是在________________，叫做________________，这是人所特有的。意识是在______________基础上产生的反映。3．意识是客观存在的反映w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1)要形成意识，不仅需要人脑，还必须有____________。意识是_________的主观映象。离开了_________，意识既不能产生，也

5、不能发展。(2)不管是_____________还是_____________，都是人脑对_____________的反映，都是客观存在通过________________进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。4常宁一中高二政治导学案班级：姓名：编制：魏建华审核：HZW(3)从意识的起源看，它是__________________；从意识的生理基础看，它是______________；从意识的内容看，它是______________。因此，物质世界是先于人的意识而存在的，___________第一性，____________第二性，_______

6、___决定_________。预习自测：（要求：限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。）1、宋朝画家文与可善于画竹，友人写诗称赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹”。这里的“胸有成竹”主要出自（）A、画家的苦思冥想B、在实践中细心观察而形成的对竹子的主观映象C、艺术家创造的灵感D、画家与生俱来的美术天赋2．人脑是意识的物质器官，所以（）A．人脑是意识的源泉B．有了人脑，就有了意识C．意识是人脑主观自生的D．意识是人脑特有的机能3．下列属于人脑对客观事物的反映的是（）①人的科学预见　　②人的具体感觉　　③人的思想意识　　④人的抽象

7、思维A．①B．②③④C．①②③④D．①②4．下列关于意识的表述，正确的是（）A．意识是人脑对客观事物的正确反映B．意识是与物质同时产生的C．意识不仅是自然界长期发展的产物，也是人类社会的产物D．意识是先于物质而产生的5．我们说意识依赖于物质，物质决定意识，这是因为（）①意识是客观事物在人脑中的反映②意识是物质世界长期发展的产物③有了人脑就能产生意识④物质依赖于人的意识A．③④B．①②③④C.①②④D．①②课堂活动区：合作探究重点互动撞击思维课堂探究一;（教材第35页）：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?物质的反应

8、特性，是指一切物质都具有物理的或者化学的反应性，它是人类意识产生的物质基础；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物具有感觉能力，