《与诸子登岘山》培训课件.ppt

《《与诸子登岘山》培训课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐诗宋词选读与诸子登岘山孟浩然与诸子登岘山孟浩然诵读人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。孟浩然的人生经历孟浩然，襄阳人。少年时在故园度过，后隐于鹿门山，读书写作，准备应举。开元十六年，赴京应试。翌年，落第还乡。二十五年，张九龄镇荆州，署为从事。二十七年，离幕返襄阳养病。二十八年，王昌龄至襄阳，访孟浩然，相见甚欢，但此时孟浩然背上正生毒疮

2、，据说就是因为“食鲜疾动”，不久病故，年五十二。孟浩然诗不事雕饰，清淡简朴。李白云：“吾爱孟夫子，风流天下闻。”杜甫云：“吾爱襄阳孟浩然，新诗句句尽堪传。”孟浩然是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。浩然的一生，徘徊于求官与归隐的矛盾之中，直到碰了钉子后才了结了求官的愿望。诗中凭吊的古迹是什么呢？诗人见此古迹是什么表现？岘山的羊公碑读罢泪沾襟研习【知识链接】鉴赏吊古伤今诗的技巧鉴赏这类诗要抓住历史人物或事件与诗人自己身世之间的连接点，找出二者的异同之处，就能很好的理解作品的主旨。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱

3、石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。作者的意图是运用典故，借古代英雄周瑜的年轻有为、雄姿英发来感叹自己的事业不成、时运不济、壮志难酬。连接点？讨论年龄：生活：外貌：际遇：34岁幸福美满英俊儒雅功成名就47岁屡遭不幸早生华发壮志未酬孟浩然羊祜连接点?讨论“泪沾襟”的原因：①凭吊羊公碑，想到羊祜当年的心境，正与自己的处境相吻合，触景生悲。②感叹自己至今仍是一介布衣，无所作为，不能像羊祜那样政绩卓著，名声长久于人间。诗人“泪沾襟”的

4、原因到底是什么？探究9诗句讲“拍”：起、承、转、合起承转人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。合10【知识链接】起、承、转、合“起”即一首诗的首句。往往有交待人、时、地、事、环境，统帅全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。“承”是承接起句。它不是对“起”句简单的重复，是“起”句的延续、延伸，在内容上紧密相关，在结构上，还有承上启下的作用。“转”就是转句。是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。关注“转”句，能使我们尽快明

5、了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。“合”则是合笔，是结句。是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，往往有点明题旨，收束全诗的作用。11赏析1.（起）与其他诗歌开篇“触景生情”的写法相比，本诗首联主要运用了什么表达方式？流露了诗人怎样的情怀？2.（承）颔联与首联有怎样的承接关系？在全诗中有何作用？3.（转）颈联主要运用了什么表现手法？有什么作用？请简要分析。1.（起）与其他诗歌开篇“触景生情”的写法相比，本诗首联主要运用了什么表达方式？流露了诗人怎样的情怀？开篇议论，揭示哲理。凭空落笔，似不着题，却流露出诗人心事茫茫，无

6、限惆怅，饱含着深深的沧桑之感。前人评论：“起得高古”，有“俯视一切，抗怀千载”的气概。人事有代谢往来成古今2.（承）颔联与首联有怎样的承接关系？在全诗中有何作用？①由虚入实。“江山留胜迹”承“古”字，“我辈复登临”承“今”字；“留”字暗承“江山不朽”。“复”字暗承“人事代谢”。②点题，照应题目。诗人的伤感情绪，便是来自今日的登临，为最后的“泪沾襟”埋下伏笔。江山留胜迹我辈复登临3.（转）颈联主要运用了什么表现手法？有什么作用？请简要分析。①借景抒情。水落下去，鱼梁显露出来；天气寒冷，梦泽显得格外深远。写出了景物萧条、悲凉、邈远的特点。②作者抓住了当时当地所特有的景物

7、，提炼出来，既表现出严冬天寒，更烘托出作者心情的伤感。水落鱼梁浅天寒梦泽深早寒有怀孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津(渡口），两人不说津的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。①尾联主要表现手法是用典。②“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结，烘托出作者迷茫的心情。巩固思考：本诗尾联主要运用了什么表现手法？抒发了诗人