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《大班音乐活动教案：跳房子教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：跳房子教学计划（带教学反思）大班音乐活动跳房子教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,熟悉规模,可与钢琴一起演唱,练习单跳协调未来,适合幼儿园老师参加大型音乐活动课程,来看看跳房子课程计划.设计背景学龄前儿童的协调能力不是很好,他们的角色意识很强.他们喜欢扮演各种小动物和老师玩游戏,特别喜欢在游戏情节中添加“小白兔”的角色.因此,为了满足心理刺激的需求,我设计了一个音乐游戏《跳房子》让孩子们在使用身体动作的同时表达音乐,同时感知游戏情节,并增强圣餐的协调性和音乐游戏
2、的体验.快来吧活动目标1.熟悉音阶,可以和钢琴一起唱歌.练习单跳双人舞,协调行进和跳跃.3.培养孩子有意识地遵守游戏规则的良好习惯.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.主要困难1.熟悉秤,可以协调跳跃.1.与音乐协调旅行.活动准备《跳房子》歌曲录音带,一台录音机,一些粉笔,在场上画出4张“大房子”照片.活动程序首先,练习声音1.老师指导孩子在地上观察什么？2,师：这个房子很有趣,每次跳一层你都会发出好听的声音,不要相信你们试试吧！3,练习规模邀请个别孩子尝试并鼓励他们使用不同的跳跃方法.他们可以
3、单脚或双脚跳.他们也可以跳一英尺和两英尺.老师根据孩子的情况播放相应的声音并引导其他孩子进行音阶演唱.中介语：谁愿意跳进这么有趣的音乐屋？让我来问.第二,游戏1,个别孩子尝试玩游戏（1））老师唱了1~2个酒吧并要求孩子们唱歌并回答'我跳,我要跳'（2））老师唱5~6个酒吧,要求孩子们唱歌并回答“我能跳得好”（3））老师让孩子跳进屋里,大家都喊“准备跳”（4））跳房子的孩子按照每个人唱歌的节奏跳跃2,小组玩游戏（1））每组都找到一个房子来玩几次跳房子游戏（2））改变节奏以玩游戏加快音阶的节奏,并要求孩子的速度跟上节奏的变化.如果他们无法跟上,请
4、停止游戏一次.第三,扩展活动在户外活动中推出此游戏教学反思根据我的假设,首先教授孩子们的歌曲,然后领导孩子们的游戏.在活动期间,我发现孩子们听说这堂课是一个音乐游戏后,他们只想玩游戏,让他们学唱歌.他们无法冷静下来,只是在他等不及之后才学会唱歌两次.一些孩子仍然不停地问：'先生陆,游戏怎么办？“当我看到这种情况时,我觉得让孩子们再次学唱是徒劳的.由于孩子们渴望玩游戏,为什么不跟随他们的兴趣,让他们学会唱歌和玩游戏.然后,我解释了游戏的游戏玩法和规则,然后让孩子们学习唱歌和玩游戏.孩子们的游戏非常投入,他们非常认真地唱歌.在整个活动中,我一边玩
5、游戏一边唱歌.后来,孩子们已经学会了这些歌曲.事件结束了,孩子们仍然想玩,因为下一个活动的时间表也非常紧张,所以只能结束这项活动.当我让孩子们喝水并去洗手间时,我看到几个孩子组织他们的孩子玩,直到下一个活动开始.在这项活动中,首先,我看到了游戏对幼儿学习的兴趣.我也意识到《保教指南》中提到的“教授和捕捉突发教学问题”在观察的基础上是合理和灵活的.调整教学目标和改进教学方法的重要性.最初,我认为这个游戏非常简单.似乎很少有孩子在跳跃后能够跟上节奏.也许在学习跳跃和节奏跳跃之前,然后合并游戏,这样会更方便.如果您有困难,请先试试.
