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《大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏活动课程计划：跳房子课程计划（反思教学）大型游戏活动跳房子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,初步尝试单脚跳跃的喜悦,学会单跳跳格子脚和脚,锻炼腿部力量,有良好的运动协调性,敏感性,喜欢参加体育活动,遵循游戏规则,体验与同龄人一起游戏带来的快乐,适合幼儿园老师参加大班游戏活动课,来看看跳房子课程计划.活动目标1.最初尝试单脚和双脚跳跃的喜悦,学会用单脚和双脚跳格子房,锻炼腿部力量,具有良好的运动协调性和灵敏度.2,喜欢参加体育活动,遵循游戏规则,体验与同龄人玩游戏的快乐.3.培养幼儿反弹能
2、力,培养幼儿的创造性思维能力,感受跳跃格子屋的乐趣.4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.活动准备：孩子事先掌握了两英尺和一英尺的方法.2.绘制一个有四种不同形状的格子房的场地.3,录音机,录音带,小红旗边.活动程序首先,热身运动的孩子用音乐锻炼各种步行动作,（高级行走,矮人行走,脚趾行走,脚跟行走,脚内外等）二,合作与探索,努力实践1.老师：小孩,请看网站上的格子屋,请孩子们思考一下,如何玩这些不同形状的格子屋？（年轻：单腿跳,双腿跳,交叉跳,分腿跳,单双交
3、替跳等）2,请几个孩子展示创意发挥.（教育孩子在活动期间不会相互碰撞,学会保护自己和同龄人,学会讨论合作和沟通,而规则不是踩在格子屋的边缘线上.）3.教师摘要：让孩子轮流展示他们自己的游戏玩法并分享创意游戏玩法.（1）老师：你和谁一起玩？你是怎么跳到格子屋的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子屋游戏或各种游戏方式.（2）你能想到什么样的跳跃？你能想到什么样的格子屋？4.老师演示了为孩子连续弹跳的技巧,然后组织孩子专注于练习1至2次.（1））解释连续跳跃的方法,技术,规则和安全问题：从第一宫开始,一个接一个地跳到终点.转到第二宫的开头,跳到终点.
4、去第三宫的开头,跳到终点.到第四宫的开头,互相跳跃.跳跃时,您需要跳到网格的中间,而不能踩到边缘线.（1））儿童玩“跳跃网格”游戏,重点是引导幼儿在连续跳跃时不要踩到边缘线.三,游戏：'争夺红旗'1.怎么玩：孩子们被分为四组具有相同人数的跳房子,并且完成了四种方法.与此同时,速度最快的组赢得了红旗.2.规则：当你'跳楼'时,你不能踩到边缘线.踩到线路的孩子必须返回起点并跳跃.跳跃完成后,从侧面绕过,然后球队继续第二次跳跃.孩子们开始比赛.4.老师对游戏的总结.第四,结束孩子们可以通过音乐来放松身心五,活动延期：在户外活动中,孩子们可以继
5、续练习各种方式玩跳房子游戏.活动反映：幼儿在从事民间游戏活动时对游戏非常感兴趣.由于幼儿受到自身能力发展的限制,少数儿童身体平衡能力差,无法控制单腿跳跃的身体.他们经常脚踩脚或身体失去平衡.针对这种情况,教师采取了不同的指导措施.对于平衡能力差的孩子,除了使用语言鼓励外,在他们游行的过程中,老师也会继续保护.经过反复比赛,孩子可以掌握平衡能力并增加难度以满足游戏的要求.
