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1、大班语花卉婆婆教学计划大班语华茂老师的课程主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,对《花婆婆》故事情节感兴趣,培养他对听故事的兴趣,并意识到“做一些让世界变得美丽的事情”.好,了解故事,对四季花卉感兴趣,愿意有节奏,有节奏地表达.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.快来看看花婆婆的教学计划吧.活动目标：1.对《花婆婆》故事情节感兴趣,培养你对听故事的兴趣,体验“做一些让世界美丽的事情”的美感.2.了解故事,对四季花卉感兴趣,并愿意有节奏,有节奏地表达.3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓
2、励幼儿敢于表达自己的观点.活动准备：1.四季鲜明特征的花：桃,油菜,杜鹃花,莲花,玫瑰,向日葵,菊花,桂花,李子和山茶花的图片.2,《花婆婆》PPT,背景音乐.3,四季景象图片4,孩子们的歌曲“四季花开”图（当然,这张地图我没有设计）温暖的春天来了,鲜花绽放了什么？炎热的夏天来了,鲜花盛开了吗？凉爽的秋天即将来临,鲜花盛开的是什么？寒冷的冬天来了,鲜花盛开了吗？5,爱卡儿童手.活动程序：首先,故事是导入的.1.领导活动.老师：今天,老师讲故事（提出PPT）,你知道吗？华华坡是个什么样的人？她在做什么？（活动的引入动员了幼儿的学习兴趣,激发了孩子对故事的
3、期望.）2.讲述故事.（1）老师：花婆婆在做什么？让我们一起听听故事.（在音乐的声音中,老师讲述了故事.在第三件事之后,老师引导孩子讨论.）老师：小女孩承诺做三件事？年轻人1：去世界各地去购物.老师：去旅行吧.年轻人2：住在海边.年轻3：做一些让世界更美好的事情.（老师根据孩子的答案给出反馈）（2）老师继续讲故事花的婆婆完成了这三件事吗？让我们继续听听这个故事.二,丰富孩子四季花的经验.1.谈论四季开花的花朵：当谈到准备种花的“花婆婆”时,它将引发所有季节的花朵交换.老师：华婆婆认为,如果海滩上到处都是鲜花,世界必须变得更加美丽;如果海滩一年四季都满是
4、鲜花,世界必须变得更加美丽.老师：孩子们,你知道这个季节里鲜花是什么吗？（从故事中扩展关于花的学习活动是很自然的.教师的问题并没有直接指出答案,而是从孩子对生活的观察中指出.）年轻1：春天开放桃花,夏天开放荷花.年轻人2：春天开满了油菜花,夏天开满了玫瑰.年轻3：菊花在秋天开放,梅花在冬天开放.老师：除了这些花,你能说出其他花吗？年轻：梨,康乃馨,玫瑰,一束红,百合,茉莉,玫瑰,向日葵,牡丹,桂花,芙蓉,非洲黑人,小号,马蹄莲,（这里,我想解释是的,我的教学计划在我的虚拟幼儿园实施.这个幼儿园的特殊课程是田园课程.这个幼儿园有自己的种植基地和繁殖基地.
5、当然,有很多花,所以大班的孩子都在第一个二.在一年的幼儿园生活中,我在各种花卉方面有很多经验.当然,大多数都是我们花园里的物种.再加上孩子们在家庭日常生活中的一些经历,它可以是说儿童对话会议的经验非常丰富）2,一点：四季不同的花朵老师：实际上,我们现在知道的花卉名称超过7,000种.老师准备了一些花婴儿.你和你的好朋友都认识到这些花是什么吗？它在什么季节开放？把它们放在相应的图片下面.（情景图：春,夏,秋,冬）孩子：操作（老师及时指导）.3.唱一首歌《四季花儿开》老师：这些美丽的花朵将在不同季节开放.在四季中唱花也是一件很棒的事情.我们在节奏中一起唱歌
6、.（显示地图,温暖的春天来了,什么鲜花盛开,分别制作地图,老师指着地图,告诉孩子们唱歌,在花的地方,孩子们可以选择本季的花）老师：温暖的春天来了,花儿朵朵是什么？年轻：温暖的春天来了,桃花桃花.老师：炎热的夏天即将来临,鲜花盛开的是什么？年轻：炎热的夏天即将来临,莲花盛开.老师：我们也可以通过唱歌和播放节奏来尝试唱一首歌.老师:(拍）凉爽的秋天即将到来,花朵朵朵是什么？年轻人:(拍手）凉爽的秋天来了,菊花菊花朵朵.师:(跺跺）寒冷的冬天来了,花儿朵朵怎么样？年轻人:(蹲着）寒冷的冬天来了,梅花开了.（有一种节奏的范例.在春天和夏天唱歌后,通过拍手,蹲,
7、节奏,歌唱和节奏,孩子们学得很开心,非常投入.）老师：你唱得很好.老师给了你掌声.你是最好的孩子.被别人称赞也是一件很棒的事情！（教师称赞孩子,不仅让孩子感受到现实生活中的“做一件好事”,而且还为情绪的升华铺平了道路.）第三,好事,许愿卡.老师：花婆婆四季都种了很多花,让世界变得更美好！孩子们,你能做些什么来让世界变得更美好？年轻人1：我用一个好的声音来阅读可以让世界变得更美好的歌曲.年轻人2：不要在水里扔垃圾,世界会更好！老师：对！这条河很干净,世界更美好！老师：孩子们,你们已经知道如何做一些让世界变得更美好的事情.请记住这件事,并尝试这样做.因为你
8、,世界会变得更好！老师出示了他的愿望卡,告诉他想做些什么来让世界变得更美好！鼓励幼儿以绘画或文
