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《大班语言活动教案：微笑教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：微笑课程计划（反思教学）大班语言活动微笑教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验关爱他人的爱,学习使用'我我愿意.让“快乐”这句话适合幼儿园老师参加大班语言活动课程.快来看看微笑的课程计划.设计背景通过“更多朋友,更多快乐”的小主题活动,孩子们感受到人与人之间的相互尊重和相互关怀,体验与朋友互动的乐趣,并且最初有一种乐于助人的感觉.为了进一步激发孩子们对周围事物的热爱,我选择了《微笑》这段美丽的散文,让孩子感受到他们语言的丰富和美丽,并从中得知：关心周围的人和事是一件幸福的事.在初步了解散文内容的基础上,鼓励孩
2、子们发挥作用,提高孩子大胆表达表现的能力;鼓励孩子们学会表达对他人的爱,用简单的句子照顾他们的感受,这样孩子就可以养成对他人的关怀.高品质.活动目标1.体验照顾他人的情感.2.学会使用“我愿意.让我们快乐”这句话.3.积极参与表演,进一步感受诗歌中的美丽意境.让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力.5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法.主要困难1.学习使用“我愿意.让我们快乐”这句话.2.体验关心他人的感受.活动准备1背景墙装饰,小动物图片,饰品,微笑贴纸.2.音乐录音带和录音机13.写一张带有“微笑”'愿意'和'快乐'的单词卡片.活动程序1.通过对话激发孩子的活动兴趣.老师：当孩子们和
3、客人刚刚打招呼时,表达的是什么？2.欣赏音乐散文,让孩子感受到散文的语言美和艺术美.随着优美的音乐,老师朗诵散文,并在情感上展示了教具.3.帮助孩子通过问题进一步了解作品的内容.4.帮助幼儿理解“愿意”和“快乐”,并鼓励幼儿使用“我愿意.让我们快乐”来说一句完整的句子.（1））提出“愿意”“快乐”的单词卡,以帮助孩子理解其含义.（2））老师：小动物对朋友非常友好.孩子们愿意为我们周围的朋友做些什么让他们开心？（1））老师：除了我们周围的人,我们还能为他们做些什么让他们开心？随着优美的音乐,老师和孩子们在情感上背诵了散文,感受到了作品的美.6.老师和一些孩子一起完成这个角色,并要求散文中人物的
4、对话.7.让所有的孩子自由选择他们喜欢的角色,穿上挂饰,并在美妙的音乐伴奏下表演散文的全部内容.8.活动延期（1））将动物图片和装饰品放入“阅读小屋”活动区,鼓励孩子们继续散文阅读和表演活动,并放置其他动物和人物的照片,引导孩子们使用背景墙装饰品.故事和讲故事活动.（2））将散文表演带到福利院,以实现爱与温暖.教学反思《微笑》这篇文章的简洁美丽的语言向我们展示了一个充满爱与互助的童话世界,展现了小蜗牛等小动物的美丽心灵.这个故事与孩子们的生活息息相关,深受中学生的喜爱.在教学中,我提出了两个目标：第一,我在散文中把握'爱'和'经',让孩子体验到为他人思考和帮助他人的快乐;第二是鼓励孩子们使用
5、'我愿意.让别人快乐的句子般的模仿句子,提高孩子创造想象力和语言技能的能力.在整个活动中,有一种温暖和快乐的情感,幼儿参加活动的热情增加了.这两个目标都做得很好,特别是在模仿句型的活动中,因为孩子有充足的情感体验和良好的个人经历,可以用自己的经验来'我愿意.让.快乐'表达,并以与原始作品结构相同的方式形成新的陈述.为了回应[培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣]《纲要》的要求,我尝试在本课程中使用一个简单的单词卡片,旨在激发孩子们对阅读的兴趣.培养孩子.预读能力.这项活动的难点在于散文的作用.我充分利用了幼儿的自主权,允许孩子们自由选择表演动物角色,并提高孩子们用可爱的小动物饰品表
6、演的兴趣.为了丰富儿童表演的效果,在阅读散文时,我有意识地编写了一些简单的动作,使孩子形成初步的表现意识.在向其他朋友和老师发送“微笑宝贝”贴纸的过程中,孩子为孩子创造了一个自由轻松的语言交流环境,支持,鼓励和吸引幼儿与老师和同伴交流.在进一步审查句子模式后,整个活动被推到了**.通过与同龄人和客人的互动,幼儿体验到照顾他人的快乐.不足之处：孩子们第一次表演后,我对孩子们的评价不够具体,对下一次表演没有进一步的要求,所以孩子们对第一次演出的结果感到满意.第二次表演的效果没有改善.在评价中,我应该更好地激发孩子们大胆创造丰富的动作来表达散文的内容.还应鼓励儿童使用更自信的声音来模仿小动物的对话
7、,从而大大提高儿童创造表现的能力.
