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1、大班语言活动：寻找工作的小螃蟹你可以根据螃蟹的形状和生活习惯选择合适的工作.2.能够大胆表达您的意见和想法,并提高您的语言技能.3.培养幼儿的创造性思维,培养有助于他人的优质教育.活动准备：儿童书籍3-6页《小螃蟹找工作》在电视上拍摄PPT活动程序：1.介绍激发兴趣的活动.老师：谁在草地上？它是如何发展的？（儿童回答蟹形的特征）老师：谁又来了？猜猜他们会一起说什么？摘要：小螃蟹会找工作.2.观看电视图片并自由讨论.（1））图片：小螃蟹来到理发店.老师：理发店有那种工作吗？年轻人：洗发水,按摩师,理发师,
2、美容师,收银员.你认为小螃蟹喜欢哪一个？为什么？（2））分部：小螃蟹选择做理发师.看看它,给小狗理发！（继续看图）问：为什么小狗会尖叫？老师和学生的讨论得出结论,小螃蟹的钳子太硬了,在理发时很容易伤到顾客的头部.看来做一份工作是不合适的.老师：但并不气馁,继续寻找工作.（1））图片：小螃蟹来到酒店老师：你在酒店住了多少个工作？那么你认为哪一只小螃蟹适合？为什么？（2））查看图片,提问老师：嘿,这一天,兔子来到餐馆吃饭,小螃蟹给了他一杯啤酒,但为什么兔子皱眉？老师和学生讨论并得出结论：小螃蟹吐泡沫,让人看
3、起来很不舒服,所以做服务员工作是不合适的.1.分析围绕主题的讨论.老师：小螃蟹正在四处寻找,寻找很多地方,或者仍然找不到工作,我该怎么办？杨：我们帮小螃蟹找到了！老师：好的,那我们将讨论和讨论最适合小螃蟹的工作.幼儿可以自由地讨论和交流.老师：讨论好吗？谁会告诉你,你找到了什么工作的小螃蟹？你为什么选择这份工作？年轻人-答：我找到了一个小螃蟹的警察工作.因为它的颜色是蓝黑色,隐藏在角落里的坏人不容易找到它,它的脸颊很硬,很强大,坏人被夹住而且不想跑.年轻人B：司机的工作也很合适.它的两个面颊可以固定方向
4、盘,如果汽车坏了,可以用扳手修理.情节发展并继续讨论.（1））引导孩子们观看屏幕并知道猫主打开的洗衣店很轻.问：小螃蟹会想到什么来帮助他？年轻人-答：小螃蟹拿了一块肥皂广告：'我们的肥皂顶被刮,清洗,而不是褪色！“少年B：快来买,买一送一,你也可以参加幸运抽奖！年轻的C：在这家商店买任何商品,小螃蟹都送到你家门口！年轻的D：小螃蟹拿着一种可以吹泡泡的游戏粉,并吐出气泡来做广告！（2））教师和学生在观看总结的同时看图片：真的,小螃蟹在柜台上.当广告商上来的时候,嘴里吐出一堆像肥皂泡一样的气泡.气泡飘浮浮起
5、,太阳的六种颜色闪闪发光,闪闪发光,看到它们后动物就被吸引了.每个人都在争相购买,商店里的生意越来越好！（3））老师：晚上,小螃蟹给母亲写了一封信.猜猜他会写什么？5.活动迁移和内容扩展.老师：小螃蟹终于找到了合适的工作,但猴子,青蛙,公鸡,大象仍然没有工作,这是什么？杨：让我们开个工作机构帮助他们找到工作！老师：这是个好主意.让我们看看他们的样子.技能是什么？也找到最合适的工作.年轻人：猴子,电工,青蛙,游泳教练,公鸡,歌手,大象搬运工.
