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《大班语言《我的小手变变变》教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语《我的小手变变变》教学案例反思大班语《我的小手变变变》教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,关键难点,活动过程,活动反思等内容,引导孩子猜测手指形状变化,喜欢玩手指游戏,并能充分说出意思是,通过小手写故事活动,感受手指游戏的乐趣,激发孩子的想象力和口头表达能力,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看《我的小手变变变》课程计划.活动目标：1.引导孩子们猜测不断变化的手指形状,喜欢玩手指游戏,充分表达自己的意思,感受手指游戏的乐趣.2.通过简单的讲故事活动激发幼儿的想象力和口头表达.3.培养幼儿与同龄人之间的友谊精神.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓励幼
2、儿敢于表达自己的观点.活动准备：1,多媒体.2.手指显示视频.3,手指表现和故事配乐的小故事.主要困难：通过小手的改变提高幼儿的模仿力和想象力.活动程序：首先,老师带领孩子们做手指节奏《我的手指变变变》,以激发孩子参与活动的兴趣.引导语言：让孩子们伸出你的小手,和老师一起做一个小小的手指动作！节奏儿童的歌曲：1个手指,改变并变成毛毛虫,攀爬和攀爬;2个手指,变成白兔,跳跃跳跃;3指,改变,变成小猫,喵喵喵;4个手指,变成一个变化,变成一只小螃蟹,走开;5个手指,变成一个变化,变成一只大老虎啊,呜呜呜呜;我的手指头,变化,我的手指,这很有趣！二,观看手指秀视频,引发事件的主题：手
3、影游戏.指南：我们的手可以成为这么多小动物,它是如此有趣.今天,老师还带来了一个非常有趣的“动画片”,让我们来看看吧！1.第一次播放视频：引导孩子们自由讨论：'用过的动画片是什么？“有什么变化？”',老师巡逻了.2,第二次播放视频：将孩子和老师放在一起,同时观看投影机中的光源模仿视频中的动作,感受手影性能的乐趣.三,模仿游戏：小手变得变小.1.引导语言：孩子们让我们再考虑一下,小手会变成什么样？幼儿：成为小鸭,羊羔,鸟,小狗,石头,剪刀,手枪,脚,铅笔,粉丝,双筒望远镜,眼镜,孔雀,兔子.1.玩手游戏'鹰抓鸡'.老师是一只老鹰,小孩是一只鸡,游戏是手工制作的.老师提醒孩子,“鸡
4、”不能离开投影仪,引导孩子了解手影的特征.四,手指故事：《绊脚石》.1.指导语言：小手的技能可能很大.让孩子们仔细看看它讲的是什么样的故事.在播放音乐时,老师会表演一个愚蠢的手指故事.（故事：天亮了,太阳慢慢升到天空.一只可爱的小白兔正在跳跃和跳跃.它看到一块石头阻挡在路中间.它怎么能过去？兔子是左右两边.看看它跳过石头;一只小鸭子尖叫着走了.它看到一块石头挡住了路中间.它是怎么回事？小鸭想出了一个好方法,它包裹着石头.过去;一个小的孔雀快乐地走了过来.它没有看到石头.当它不小心碰到石头时,它掉了下来,它爬了下来,一瘸一拐地走了.）2.指导语言：小手讲故事有趣吗？故事中的小动物
5、是什么？他们遇到了什么问题？还有谁会遇到这个绊脚石？他们是怎么做的？3.老师带领孩子在表演时讲述手指故事.4.让一个小孩给出一个手指故事并培养口语表达能力.第五,创造一个手指故事.1.创建手指故事的末尾《绊脚石》.（1）指导语言：这个绊脚石在路上,小动物走路太不方便了.想一想,有什么好方法可以解决这个问题吗？幼儿：大象用鼻子卷起踩石头,把它们放在路边;孩子们一起努力解除绊脚石;叔叔的大型起重机抬起了绊脚石.（2）指导语言：我们生活中有困难,我们该怎么办？幼儿：向成年人寻求帮助;互相帮助;想出解决困难的方法.（3）老师总结：孩子们很棒,想到这么多好方法.我们都必须学会互相帮助,因
6、为他们也可以在帮助他人的同时享受快乐.帮助别人是一件非常快乐的事情！2,孩子们可以随意创造一个手指故事.引导语言：让孩子们思考它并用一只小手来演奏更有趣的手指故事.它可以由一个人或几个人一起执行.3.欣赏幼儿创造的手指故事.6.引导幼儿在户外玩手影游戏,创造更多有趣的故事.指导语言：嘿,太阳父亲向孩子们挥手,让我们去户外玩手影游戏！七,事件自然结束.活动反映：该活动最初源于孩子散步时玩的“手阴影游戏”.老师及时抓住了教育机会,开展了一系列有趣的活动.手影表演一直是儿童感兴趣的话题,科学领域和语言领域融入幼儿生活反映了一种新的教学理念.本次活动的设计旨在鼓励幼儿探索阴影,让孩子们
7、了解阴影与光线之间的美妙关系,激发孩子们对手的好奇心和兴趣.这项活动植根于孩子们的“兴趣点”,让孩子们有机会充分发挥和表演,并深受他们的喜爱.在整个过程中,教师可以尊重每个孩子的思想,并通过语言,姿势和表达积极肯定每个孩子的独特表现和创造.这些活动还整合了语言教育,情感教育和社会教育的目标：例如为幼儿提供自由和放松的交流环境,以及鼓励儿童大胆自由地表演.儿童独立学习,自我表达和自由创造.他们用自己的小手改造螃蟹,乌龟,孔雀,兔子等十多种动物模型.他们的形状是现实和惊人的.有些孩子不仅使用手掌
