高中生物人教版-教材概念默写教学内容.pptx

高中生物人教版-教材概念默写教学内容.pptx

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1、1.假说演绎法的基本步骤,并以孟德尔两对相对性状杂交实验具体说明2.性状分离3.联会4.四分体5.减数分裂与有丝分裂主要不同点6.解释配子多样性原因7.伴性遗传8.一对相对性状杂交实验中,F2代实现3:1分离比条件9.解释交叉遗传10.伴X隐性遗传的特点11.基因自由组合定律的实质12.基因型为AaXBY的一个精原细胞,产生了一个AaaXB的精子,写出和它同时产生的另外三个精子1.赫尔希的实验是如何标记噬菌体的2.设计实验证明两对等位基因位于一对同源染色体上3.DNA复制的时间,场所,条件,特点,方式4.密码子,反密码子5.控制性状的两条途径

2、6.画出艾滋病毒,干细胞,叶肉细胞中心法则7.白化病的原因,老年人头发变白的原因8.核酸的功能9.设计实验证明性状是基因和环境共同影响的10.伴X显性遗传特点11.区别染色体变异和基因突变的简便实验方法1.杂合子的概念及其判断方法2.如何判断显隐关系3格里菲斯转化实验的结论是什么4.为什么说DNA是主要遗传物质5.人类遗传病的概念6.什么叫多基因遗传病,有何特点7.如何判断基因位于X还是XY同源区段。写出步骤并预测结果(已知显隐关系,I有纯合体II无法直接获得纯合体)8.DNA分子结构特点9.什么叫半保留复制。10.等位基因11.设计简单实验

3、判断基因突变与染色体变异1.DNA分子能够精准复制的原因2.染色体组,基因组3.单倍体,多倍体4.能进行碱基互补配对的场所5.试从基因表达的角度解释在孟德尔豌豆杂交实验一中所观察的7种性状F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因6.基因重组的概念及产生的根本原因7.突变基因的遗传特点8.基因突变的概念和意义9.低温诱导染色体数目加倍的原因10.三倍体西瓜的培育过程1.细胞中无机盐的功能2.细胞间信息交流的类型3.内质网的功能4.细胞核的功能5.原生质层6.渗透作用的两个条件7.膜的选择透过性体现在哪些方面8.酶的专一性9.自变量,因变量,

4、无关变量,对照实验10.细胞的全能性1.现在生物进化理论的内容2.基因库3.物种及物种形成的三个环节4.共同进化5.物种形成的模式并简单解释6.简述基因突变的随机性7.有氧呼吸的总反应方程式及分步反应方程式8.光合作用与呼吸作用在物质上的联系(C.O.H分开写)9.光合作用与有氧呼吸中【H】,ATP来源与去路10.细胞呼吸的意义1.内环境稳态的实质,调节机制,基础2.寒冷时的体温调节机制3.散热的途径4.兴奋在反射弧上的传导为什么是单向的5.为什么说内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件6.反射形成的两个必要条件7.人脑的高级功能8.模拟探究

5、细胞表面积与体积关系实验中的自变量,因变量,无关变量9.在已复习到的显微镜观察实验中哪些实验是观察活细胞,哪些实验是观察死细胞10.叶绿体有什么样的结构和光合作用功能相适应1.神经调节和体液调节的关系2.激素调节的特点3.胰岛素和胰高血糖素的生理功能4.反馈调节及意义5。静息电位和动作电位产生的机制6.人体生命活动调节的三种模型并举例7.解释糖尿病的三多一少8.参与胰岛素加工运输分泌的细胞结构9.人类某遗传病由r基因控制,请设计方案确认r基因位于常染色体还是X或Y染色体10.艾弗里的实验结论11.观察洋葱根尖有丝分裂的实验步骤12.解释ATP

6、为什么被称为能量通货1.免疫系统的功能2.记忆细胞的特点及二次免疫的特点3.内环境的作用4.饥饿时血糖平衡的调节5.体液调节和激素调节的概念6.分生区的特点7.细胞学说建立的意义8.组织水肿的原因9.消毒和灭菌的区别,并解释紫外线灭菌的原理10.除了主要的营养物质,培养基还需要满足微生物那些要求并举例说明11.倒平板的步骤12.菌种临时保藏的操作方法及缺点1.体液免疫和细胞免疫的流程2.免疫功能异常的类型并举例3.分解纤维素的微生物分离的实验原理4.平板划线法和稀释涂布平板法5.玫瑰精油的提取实验流程6.橘皮精油的提取实验流程7.提取胡萝卜素

7、的实验流程8.分解尿素的细菌的分离与计数统计的菌落往往比活菌的实际数目低的原因9.制作葡萄酒时为什么要将温度控制在18-25度10.腐乳制作的原理11.腐乳制作中酒的作用和香辛料的作用分解纤维素的微生物分离的实验原理:纤维素酶是一种复合酶,在C1酶、CX酶的作用下,纤维素分解成纤维二糖,然后,在葡萄糖苷酶的作用下,纤维二糖分解为葡萄糖。当以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红时,刚果红就可以与纤维素结合形成红色复合物,当纤维素被分解之后,刚果红—纤维素复合物就无法形成,培养基中就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。这样就可以通过是否产生透明圈

8、来筛选纤维素分解菌。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。稀释涂布平板法是先将菌液进行一系列浓度梯度稀释

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