血腥的资本积累导学案资料讲解.doc

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1、樊城区12中学学校九年级历史学科导学案（中学）课题：第15课血腥的资本积累课型：新课课时：1【学习目标】：1、阐述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。2、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。【重、难点】：重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺的后果和影响。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记

2、、成果记录、规律总结一、导学展示挂图《新航路开辟示意图》，指导学生回顾新航路开辟的时间、首探国、路线及影响，由“新航路开辟为欧洲殖民扩张和掠夺开辟了道路”导入本课知识的学习。内容：1、近代西方殖民扩张活动首先从开始，最早进行殖民活动的国家是和。2、“贩卖人类血肉”的黑奴贸易的起因是因为美洲的遭到屠杀和奴役，人数锐减，严重缺乏劳动力。这一活动首先始于（国家），18世纪初，国凭借海上霸权排挤竞争对手，成为“三角贸易”的主要经营者。3、世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了、和，到18世纪后半期成为世界上的殖民国家，号称“”。4、英国对印度的殖民活动始于，负责

3、对印度进行殖民侵略的工具是。侵略印度的殖民头子率军队抢占了，把当地洗劫一空。学法指导：1、精读课本，在书中找出历史基本要素，自主解决导学案中的问题。2、双色笔标注：用双色笔标记历史基本要素，特别要标注未能解决的问题预时：6分钟【对学】：对子检查完成情况：【群学】：合作探讨重难点内容：5、简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响？【预展】：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案预时：分钟方案一：重点内容内容：【讨论1】有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。收集相关资料，谈谈你对这个问题的认识。建

4、议：1、2、方案二：拓展延伸内容：【讨论2】近几年，非洲引起国际社会的空前关注，关注的焦点是贫穷问题。非洲目前是世界上经济最落后的大陆。在联合国确认的49个最不发达的国家中，非洲占34个。在全世界38个负债最重的国家中，非洲占32个，债务总额逾3000亿美元。非洲撒哈拉沙漠以南地区1981年50.8%的人生活在贫困线下，2013年这一比例仍达到了50.4%。    如果一名非洲代表参加联合国大会，请你为他设计一篇题为“造成非洲贫穷落后的历史原因”的发言稿。建议：1、2、3、预时：分钟构建我的知识网络图画出“三角贸易”路线示意图级评定：★★★★★1(背面)当堂测评分

5、层达标基础落实★1、1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予了极高荣誉。你知道克莱武“对国家做出的巨大贡献”是（     ）A、在工业革命中有重大的发明   B、参加了英国的资产阶级革命C、通过三角贸易使英国大发横财 D、在印度为英国掠夺了大量财富 2、远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，抢占他们的家园，掠夺他们的财产。残酷的历史现象对欧洲社会产生的重大影响是（     ）A、促使工人发动武装起义 B、给人民带来了深重灾难C、导致民族解放运动高涨 D、促进了资本主义发展 3、世界上的许多国家都以英语为官方语言，导致这种现象的最直接原因（  

6、   ）A、新航路的开辟 B、英国的殖民扩张 C、英国资产阶级革命 D、工业革命 4、同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆，历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（     ）A、三角贸易 B、独立战争 C、南北战争 D、非洲独立年5、英国对印度的殖民侵略步骤的正确排列是（     ）①印度沿海地区建立殖民据点②发动侵略战争③蚕食土地扩大殖民地④扩大殖民地掠夺财富A、①②③④ B、①③②④ C、②①④③ D、④②①③ 6、小明学习完罪恶的“三角贸易”后，对资料进行整理。下列说法错误的是（     ）A、三角贸易的路线是欧洲——美洲——非

7、洲——欧洲B、虽然先进行奴隶贸易的是葡萄牙，但“三角贸易”的主要经营者却是英国C、黑奴贸易给非洲带来了巨大的灾难D、黑奴贸易促进了欧洲经济的发展 7、马克思在评价英国对印度的侵略时说：“英国不管干了多少罪行，它造成的这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”对这句话的理解正确的是（     ）A、英国对印度的侵略，促进了英国的资本主义经济的发展B、英国的侵略导致印度的贫穷和落后C、英国的侵略推动印度走上了资本主义道路D、英国的侵略在客观上有助于冲破当时落后的生产关系发展能力★★8、阅读下列材料：“我们正跟那些头晕脑胀的人一样，不知道应该做什么。无论我们转身到什么地

8、方，四处都