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时间：2020-08-08
《《圆的面积》范柳春复习课程.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆的面积九年义务教育人教版数学教科书第十一册河田镇高砂小学范柳春说课课件一、说教材：1、教材分析：《圆的面积》是人教版六年级上册第四单元的内容，本节内容的特点是启发学生寻找解决问题的思路和方法，通过回忆以前用过的转化方法，从而把圆的面积转化成学生熟悉的直线图形的面积来计算。3、重难点分析：重点：掌握圆的面积计算公式，并能正确计算圆的面积。难点：理解圆的面积的计算公式的推导过程。1、教法分析：二、说教法与学法：启发式、小组合作、直观演示等教学方法。2、学法指导：观察、归纳、联想、转化、动口、动手、动脑等学习方法。三、说教学
2、过程：1、创设问题情境，引入课题：斑马最多能吃到多大范围的草？2米斑马最多能吃到多大范围的草？2米三、说教学过程：1、创设问题情境，引入课题：2、转化思想，推导公式：1）启发学生猜想，温故知新。2）学生动手操作，培养学生的发散思维和创新能力。3)直观演示转化过程，推导公式。1三、说教学过程：1、创设问题情境，引入课题：2、转化思想，推导公式：三、说教学过程：1、创设问题情境，引入课题：2、转化思想，推导公式：3、解决问题，巩固应用：斑马最多能吃到多大范围的草？2米3.14×2²=3.14×4=12.56﹙平方米﹚答：斑马
3、最多能吃到12.56平方米的草。返回三、说教学过程：1、创设问题情境，引入课题：2、转化思想，推导公式：3、解决问题，巩固应用：4、分层训练，拓展思维：返回四、总结全课：1、本节课所学的公式是什么？2、求圆的面积必须知道什么量？3、已知圆的直径或周长是否也能求出圆的面积？怎样求？
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