2019高考试题汇编理科数学---概率统计.docx

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1、(2019全国1理)6.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“”和阴爻“”,下图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有个阳爻的概率是()A.B.C.D.答案:A解答:每爻有阴阳两种情况,所以总的事件共有种,在个位置上恰有个是阳爻的情况有种,所以.(2019全国1理)15.甲乙两队进行篮球决赛,采取七场四胜制(当一队赢得四场胜利时,该对获胜,决赛结束)根据前期的比赛成绩,甲队的主客场安排依次为“主主客客主客主”设甲队主场取胜的概率为,客场取胜的概率为,且各场比赛相互独立,则甲队以获胜的概率是.答案:解答:甲队

2、要以,则甲队在前4场比赛中输一场,第5场甲获胜,由于在前4场比赛中甲有2个主场2个客场,于是分两种情况:.(2019全国1理)21.为治疗某种疾病,研制了甲、乙两种新药,希望知道哪种新药更有效,为此进行动物实验.实验方案如下:每一轮选取两只白鼠对药效进行对比实验.对于两只白鼠,随机选一只施以甲药,另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后,再安排下一轮实验.当其中一种药治愈的白鼠比另一种药治愈的白鼠多4只时,就停止实验,并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题,约定:对于每轮实验,若施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得1分,乙药得分;若施以乙药的白鼠治愈且施以甲药的

3、白鼠未治愈则乙药得1分,甲药得分;若都治愈或都未治愈则两种药均得0分.甲、乙两种药的治愈率分别记为和,一轮实验中甲药的得分记为.(1)求的分布列;(2)若甲药、乙药在实验开始时都赋予4分,表示“甲药的累计得分为时,最终认为甲药比乙药更有效”的概率,则,,,其中,,.假设,.(i)证明:为等比数列;(ii)求,并根据的值解释这种实验方案的合理性.答案:(1)略;(2)略解答:(1)一轮实验中甲药的得分有三种情况:、、.得分时是施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈,则;得分时是施以乙药的白鼠治愈且施以甲药的白鼠未治愈,则;得分时是都治愈或都未治愈,则.则的分布列为:(2)(i

4、)因为,,则,,.可得,则,则,则,所以为等比数列.(ii)的首项为,那么可得:,,………………,以上7个式子相加,得到,则,则,再把后面三个式子相加,得,则.表示“甲药治愈的白鼠比乙药治愈的白鼠多4只,且甲药的累计得分为4”,因为,,,则实验结果中“甲药治愈的白鼠比乙药治愈的白鼠多4只,且甲药的累计得分为4”这种情况的概率是非常小的,而的确非常小,说明这种实验方案是合理的.(2019全国2理)5.演讲比赛共有9位评委分别给出某位选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分。7个有效评分与9个原始评分相比,不变的数字特征是(

5、)A.中位数B.平均数C.方差D.极差答案:A解答:由吧,于共9个评委,将评委所给分数从小到大排列,中位数是第5个,假设为,去掉一头一尾的最低和最高分后,中位数还是,所以不变的是数字特征是中位数。其它的数字特征都会改变。(2019全国2理)18.11分制乒乓球比赛,每赢一球得1分,当某局打成平后,每球交换发球权,先多得2分的一方获胜,该局比赛结束.甲、乙两位同学进行单打比赛,假设甲发球时甲得分的概率为,乙发球时甲得分的概率为,各球的结果相互独立.在某局双方平后,甲先发球,两人又打了个球该局比赛结束.(1)求;(2)求事件“且甲获胜”的概率.答案:(1);(2)解析:(1)时,

6、有两种可能:①甲连赢两局结束比赛,此时;②乙连赢两局结束比赛,此时,∴;(2)且甲获胜,即只有第二局乙获胜,其他都是甲获胜,此时.(2019全国3理)3.《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝,并称为中国古典小说四大名著,某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况,随机调查了100位学生,其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位,阅读过《红楼梦》的学生共有80位,阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位,则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为()A.B.C.D.答案:C解答:(2019全国3理)17.为了解甲,乙两种

7、离子在小鼠体内的残留程度,进行如下实验:将200只小鼠随机分成两组,每组100只,其中组小鼠给服甲离子溶液,组小鼠给服乙离子溶液,每只小鼠给服的溶液体积相同,摩尔溶度相同。经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比,根据实验数据分别得到如下直方图:记为事件“乙离子残留在体内的百分比不低于5.5”,根据直方图得到的估计值为0.70.(1)求乙离子残留百分比直方图中的值;(2)分别估计甲,乙离子残留百分比的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).答案:见解析解答:(1)依题意得,

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