假如给我三天光明阅读指导课教案.docx

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1、《假如给我三天光明》阅读指导课一、推荐理由：五年级上册第七课《假如只有三天光明》一文节选自美国著名作家、教育家海伦·凯勒的散文《我生活的故事》，作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，与它几乎同名的另一本杰作《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。整部作品不但文笔流畅，而且对学生形成正确的人生观和价值观有深远影响，是对学生情感、态度、价值观教育的绝对好书。所以，在课内完成节选的阅读后，有必要对海伦·凯勒的人生及她杰作《假如给我

2、三天光明》深入了解，以达到学会珍惜，学会感恩，学会坚强，学会乐观等品质。二、教学目标1、了解海伦.凯勒的一生，引导学生做有一个有毅力、有信心敢于挑战困难、拥有爱心的人，懂得珍惜生命，关爱社会，关爱他人。2、激发阅读全书的兴趣，逐步培养学生读书的好习惯。3、领悟阅读方法，品味作品中的语言，能说出自己的阅读感受。三、课前准备学生借阅《假如给我三天光明》这本书，做读书随笔的书签。四、教学重难点激发学生阅读全书兴趣，掌握简单的阅读方法，以及感受人物的精神品质。五、教学过程（一）课堂导入作者简介海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家、教

3、育家、慈善家、社会活动家。1880年6月27日出生于美国亚拉巴马州北部一个小城镇。在她19个月大的时候，突患急性脑充血病，连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛被烧瞎了，耳朵被烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于蜚声国际的美国哈佛大学，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字

4、的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。成就了自己富有传奇色彩的一生。【设计意图】：介绍作者的生平经历，可以让学生对海伦凯勒的精神品质有初步的了解，对海伦.凯勒产生无比敬仰之情，了解海伦·凯勒的传奇人生经历不来于研讨她的作品，她坚强、乐观、感恩、自信充满希望的人生就是一本心灵教材和人生样本，所以在本阅读指导课的设计中，作为一个不容忽视的环节呈现了出来。同时也有助于学生理解他的散文《假如给我三天光明》激趣引入阅读

5、教学师：那么具体的，她到底是怎样传奇的人物，她哪些地方了不起，一个残疾人的精神如何让全世界健康人的心灵受到震撼，你想知道吗？今天，就让我们走近海伦.凯勒的著名散文《假如给我三天光明》。（二）、阅读指导：1、在阅读正文之前，我们可以看内容简介，了解大概内容。《假如给我三天光明》介绍。《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书以自传体形式，前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本

6、书中收录的《我的人生故事》被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。第一卷张开心灵的眼睛光明和声音……第二卷信心与希望洁白的世界……第三卷走出黑暗与寂静大学生活……第四卷春风化雨——莎莉文老师的故事背井离乡……第五卷假如给我三天光明第一天　　第二天　　第三天　2、指导阅读正文：师：进行课外阅读，在这节课中向同学们推荐“三步阅读法”：一、泛读：概括文章的内容。二、精读：品味赏析内容。三、研读：联系实际，思考感悟。【设计意图】：先指导阅读方法，再进行阅读训练，让学生充分感知阅读的方法与阅读收获的快乐。）3、泛读：概括书的内容。分组

7、读：引言、第一天、第二天、第三天，概括内容，并交流。（引言：光明的宝贵，作者对光明的渴望。如果我有三天能用眼睛看见世界的话，第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变的有价值的人们，我要将我所有亲爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在我的心上。第二天，我要去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我还要通过参观博物馆，戏院或电影院了解人类和自然的历史面目。第三天，也就是最后一天。我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。）4、精读：品味赏析内容，做好读书笔记提示学生，这是

8、一篇散文，在形散而神不散的基础上，每段话都可以产生一个小主题，可以对深有感触段落，品味、欣赏、交流。（抓重点词欣赏、理解含义、用心体会、联系实际欣赏，用简短，精妙的语言总结概括思想，并做好读书笔记。）举例说明：“对于我们所具有的感官能力和其他天赋，我想我们同样是倦怠和麻木的。只有失聪者才知道拥有听力是多