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1、七年级下册美术教学计划2014-2015年下学期科目：美术教师：崔俊红日期：2015.3.4七年级下册美术教学计划学科:美术教师：崔俊红日期：2015.3.4使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水
2、平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3、（三）、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
4、（四）、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。教学进度表第1周3/4—3/8 3月4日 正式上课第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）第2周3/9—3/15第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）第一课源于生
5、活高于生活活动一（用画笔描述历史）第3周3/16—3/22三．八妇女节第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）活动二用画笔控诉战争“因材施艺”的创造第4周3/23—3/29第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）第二课营造艺术的情趣和意境。第5周3/30—4/5第一单元美术是创造性劳动（欣赏、评述）活动二丰富自身的审美经验和提高审美能力——审美探索。第6周4/13—4/19第二单元春天的畅想（造型、表现）活动一《感受春光、了解春天》通过欣赏学习，了解艺术家如何表达春天。第7周4/20—4/26第二单元春天的畅想（造型、表现）活动二《生机蓬勃的春
6、日景象》大自然是我们艺术创造的源泉。第8周4/27—5/3 第二单元春天的畅想（造型、表现）活动三《色彩常识及配色训练》让学生了解原色、间色、对比色、对比色、相邻色。第9周第三单元富有活力的运动会（设计、应用）5/4—5/10活动一《收集和交流——设计标志》标志设计常识、标志设计要素。第10周5/11—5/17期中复习考试第三单元富有活力的运动会（设计、应用）活动二《学习与练习——设计吉祥物》第11周5/18—5/24五·一劳动节第三单元富有活力的运动会（设计、应用）活动三《设计与展示——奖牌与奖杯的设计展示》第12周5/25—5/31第
7、四单元校园艺术节（综合、探索）活动一《招贴设计制作》招贴的常识及设计与制作。第13周6/1—6/7第四单元校园艺术节（综合、探索）活动二《设计制作请柬》请柬设计与制作第14周6/8—6/14第四单元校园艺术节（综合、探索）活动三《制作道具、表演》表演道具的设计与制作。第15周6/15—6/21 第五单元视觉传达设计作品欣赏（欣赏、评述）平面设计：标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计等等。第16周6/22—6/28 作品展示第17周6/29—6/30期末复习考试八年级美术下册教学计划学科:美术教师：崔俊红日期：2015.3.4美术
8、是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起
