学校基础教学部2015学年第一学期工作总结

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1、学校基础教学部2015学年第一学期工作总结学校基础教学部201学年第一学期工作总结斗转星移辞旧岁，寒暑往迎新春，紧张又充实的201年很快就要结束了。回顾这即将过去的一年，基础部在学校党委、行政的正确领导和亲切关怀下，紧紧围绕年初确定的年度工作目标，全面贯彻落实科学发展观，积极深化教育教学改革，加强师资队伍建设，切实提高教学科研水平，努力探索基础与专业相适应的教学模式，为学校实现跨越式发展而努力。学校基础教学部2015学年第一学期工作总结学校基础教学部201学年第一学期工作总结斗转星移辞旧岁，寒暑往迎新春，紧张

2、又充实的201年很快就要结束了。回顾这即将过去的一年，基础部在学校党委、行政的正确领导和亲切关怀下，紧紧围绕年初确定的年度工作目标，全面贯彻落实科学发展观，积极深化教育教学改革，加强师资队伍建设，切实提高教学科研水平，努力探索基础与专业相适应的教学模式，为学校实现跨越式发展而努力。我部全体教师通过一年的埋头苦干、踏实工作，在教学和科研等方面都取得了一定的成绩，顺利完成了各项工作，为201年划上了一个圆满的句号。现将基础部201年度工作总结如下：一、党建工作扎实推进，构筑事业发展坚强堡垒。基础部以“创建学习型党

3、组织，争当学习型党员”为契机，加大政治理论学习力度，全面提高党员教师的政治理论水平，壮大党员教师队伍，为事业的发展构筑坚强的思想和组织堡垒。在防腐昌廉方面，我部及时制订了《基础教学部廉政风险防控管理基本信息表》，排查可能出现的每个风险点并落实防范及监督措施，部门与学校党委签订《廉政风险和防范承诺书(基础部)》，每个党员与支部签订《个人廉政风险和防范承诺书》，做到一级抓一级。基础部党支部在“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动中，积极引导党员教师紧紧围绕教育党工委和校党委布置的学习任务进行专题学习；利用《致能

4、大讲坛》向全校师生作《重温党史，争创明》的系列讲座和举办“党史教育”专栏，回顾我党在发展壮大历史中重要的代表人物和重大事；组织党员为“关爱帮扶基金”募捐；部门党员立足本职岗位，争先创优，涌现出多名局﹑校级优秀共产党员，教学七认真标兵。基础部十分重视组织发展工作，多次召开支委会议和全体党员会议，讨论组织发展工作，尤其是对青年教师的发展问题十分关注。本年度我支部巳按计划完成对优秀青年教师吸收入党的组织发展工作，并确定对2016年教师入党积极分子人选作重点培养教育，做到成熟一个发展一个。二、科学管理统筹安排，教学活

5、动井然有序基础部高度重视日常教学活动，把“认真上好每一节”为工作重心，创新教学方法，采用科学的方法进行教学管理，确保了基础部承担的全校德育、数学、语、英语、物理、化学、体育等五年一贯制、中专、专接本、专升本程，上半年79个班级，下半年76个班级，共计32336时的教学质量，圆满完成了全校1/3程的教学任务，教学质量稳步提高。（一）常规教学管理常抓不懈1教学与档案管理：我部教师能认真制定并执行学期教学进度计划，教研组长每月检查老师批改学生作业的情况、每月检查老师教案，各班《教学志》填写规范整洁，部门每两周抽查各

6、教研组活动情况并做好相应记录，每学期期中和期末全面检查《教师工作手册》并做好相关记录。2．在教务处的指导和部门教师的努力下，完成了对所有基础任教师的教学质量量化考核，尽管存在许多问题，但为提高教学质量，強化学校內涵建设打下了扎实基础。3、坚持举行公开制度：本年度我部共有31位教师开设校级公开，我部能积极组织老师参加听和评，收到良好的效果。4．教研活动：各教研组积极开展教研活动，进行集中备、集中听、每月进行常规检查，业务学习和讨论，教研活动记录齐全。(二)积极开展教学研究和教学改革实践，努力提高教学质量要使学校

7、教学质量长盛不衰，关键是要培养一支过硬的教师队伍。我部本年度继续开展“有效教学进堂”的校级公开；组织夏孟丽、朱毅君、杨芳、王英等骨干教师进行“说”、“说堂设计”展示。通过分析、讨论教学检查的结果，反馈和交流教学情况，抛砖引玉，矫正疏漏，增大规范教学的透明度，把教学整改工作抓严、抓细、抓实，以促进教学管理的良性循环。语教研组将经典诵读带入堂，每位语老师都会在日常教学中加入经典上诵读的教学，古诗的背诵、积累，外阅读，前几分钟的积累，……这些都已经成为学生日常学习的一部分。语教研组全体成员召开了对江苏省职业教育语新

8、教材的内部研讨会议，由参加省市新程培训的老师介绍新教材已出版的基础模块的设计思路与教学建议，各位老师就未语教学的时安排、试题库建设以及中、高职分层教学等问题提出了切实可行的建议，为迎接明年9月新教材的全面使用和苏州市的统考打下了基础。三、积极组织讲座、社团和各类竞赛，提高学生的综合素质1《致能大讲坛》：为迎接中国共产党成立90周年，让青年学生了解党、热爱党、热爱我们伟大的祖国，特邀请部分老师在全校师