废纸造纸废水处理工艺调试.pdf

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1、Vo1.32No.12D第32卷第121)期彳晓尉与戢2009年l2月EnvironmentalScience&TechnologyDec.2009废纸造纸废水处理工艺调试李军,唐璐.黄艳(1.湖北省环境科学研究院.湖北武汉430072;2.湖北省襄樊市环境监察支队.湖北襄樊441003)摘要:r求fJ纸、f},f}f{}!公,j怂一家坡纸造纸余、Ik.泼厂所排污水SS禽精高、BODJ,COD比值低.不易乍化,采}卡】加药i浮一物接触铽化处F}fI。艺处.处艟较为10000m、,cj,经过一个半月的微生物培养、驯化,捌试出水水质达到jGB3

2、544—2001~造纸水亍亏染物排收标准t{,太2枷『{I关键词:调试;废纸造纸;乍物培养;水质达标中图分类号:X793文献标识码:B文章编号:1003—6504(2009)12D-0305—02广水市某纸业有限公司建设有一条长网高速多缸表及电控系统是否正常;检查维修、维护工具是否齐瓦楞啄纸生产线.生产能力为年产9.6万t高强瓦楞全,常用易损件有无准备;购置絮凝剂PAC、PAM。啄纸,产品疗襞为B级以j二的再生高强瓦楞原纸(按2气浮池的调试GB,Tl3024—20O3技术指标生产),生产原料为旧瓦楞纸箱(国内旧瓦楞纸箱和美废Aocc)。废水

3、主要来启动一级污水提升泵,放满气浮池和清水池,然后源于打浆、洗浆工段和抄造工段,废水中主要的污染因启动溶气水泵,这时溶气罐中液位上升,至1,/3高度,子为SS、C()【)、}{()【)该废水SS含量较大;B()I)。,开启压缩空气阀门。当溶气罐水位达到液位计2/3高CO1)比值较低,不易牛化ff!据该废水的水质、水量度。压力表达到设计工作压力0.35MPa时,缓缓打开特点,}l』及出水水质、地环保部门的要求,采用加药溶气罐出水阀,直到溶气释放器出水为乳白色,同时开气浮~q物接触氧化处理工艺,凋试方案按生化和物始在气浮池前反应池投加PAC及P

4、AM。PAC投加化分开调试一。量80mg/L,按7.5浓度配制,PAM投加量为本文润试的主要内容有:(1)气浮池凋试;(2)生2mg/L,按0.25浓度配制。调试过程中检测出水物膜的培养,从武汉晨呜造纸厂引入活性污泥接种;SS、COD、BOD。,调节加药量,直至达到设计要求,同(3)生物膜的驯化.其目的是选择、培养适应实际水质时观察气浮池浮渣的密实程度。的微生物;(4)确定符合实际进水水质水量的运行控制3生物膜的培养参数,在确保出水水质达标的前提下.尽可能简单化控制规程,以便于今后的运行指导。生物膜的培养实质就是在一段时间内,通过一定的手段

5、,使处理系统中产生并积累一定量的微生物、使1准备工作生物膜达到一定厚度,其培养方式主要有静态培养和1.1人员;住备动态培养。工艺、化验、设备、自控、仪表等相关专业技术人员B.1静态培养各一人:接受过培圳的各岗位人员到佗,人数税岗位设所谓的静态培养是:为了防止新生微生物随水流置可以进行轮班而定走,尽可能的提供微生物与填料层的接触时间,为加快1.2其他准备工作生物膜的形成,开始阶段为了避免由于造纸废水营养单收集工艺设汁图及设汁说明、自控、仪表和设备说一,故每天一次以BoI)5:N:P一100:5:l比例投加尿素、明书等相关资料;检查化验室仪器、

6、器皿、药品等是否二胺、白糖等营养底物。首先将接种污泥50m。(5生齐全,以便开展水质监测;检查各构筑物及其附属设化有效体积)和废水按l:1的比例稀释混合后用泵打人施尺寸、际高是否与没计相符.管道及构筑物中有无堵生化池内,再泵入2O~4O生化体积的生产废水,然塞物;俭查总供电及各设备供电是否正常;检查设备后剩余体积加清水贮满池子开始曝气培养。生化池内能否正常汗机,各种阀门能否正常开启和关闭;检查仪填料的堆放体积按反应池有效容积35~40。静置收稿Et期:2009r0515作者简介:李(1968一)..I程师,从‘l;环境l程废水治理及环境影响

7、评价工作,(电话)027—87868785(电子信箱)lou]ou@sina.com。3O6i砣尉戢第32卷2oh不曝气.使固着态微生物接种到填料上,然后曝气定确定后编制。24h,静置2h后排掉反应器中呈悬浮状态的微生物。再6调试中的其他工作将配制好的混合液加入重复操作,6d后,填料表面已全部挂上生物膜,第7天开始连续小水量进水。污水厂要正常稳定的运行,还应有一套完善的制3.2动态培养度,其主要包括管理制度、岗位职责、操作规程、运行记经过7d的闷曝培养,填料表面已经生长了薄薄一录、设备、设施维护工作档案记录等,在调试过程中可层黄褐色生物膜,

8、故改为连续进水,进行动态培养,调分步完成上述工作。异常现象处理及注意事项:整进水量,使污水在生化池内的停留时间为24h,控制(1)在生物膜培养的初始阶段,采用小负荷进水方溶解氧在

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