义务教育均衡验收解说词.docx

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1、尊敬的各位专家:大家好!欢迎您们莅临习水县东皇镇第二小学检查指导工作。进大门:我们东皇二小始建于1981年,座落在习水县城西郊,原名城关二小。1992年全县“撤并建”后,更名为习水县东皇镇第二小学,含二小本部和七小分部。学校有专任教师115人,教学班级49个,在校学生2407人,学校占地15989㎡,校舍建筑面积10850㎡,活动场地10900㎡,是一间全日制完全小学。塑胶跑道:各位专家,现在展现在你们眼前的是我校的塑胶运城场,有一个篮球场一个足球场一个环形跑道。(特别强调“每天跳一跳刷新你的记录”这两个设计,是我校体育教师建议,我校自己设计并画

2、出来的,这个小设计孩子们非常喜欢,经常到这里来跃跃欲试)。这塑胶运动场是孩子们最爱的游戏场所,每当课间时分,就可以看到他们生龙活虎地在这运动场上活跃。塑胶运动场的修建也使我校面貌焕然一新,变得美观大方。展板:(办学理念)学校以“狠抓内部管理,提高育人质量,树立良好形象,打造育人品牌”为工作目标,以“团结奋进,守纪健美”为校训,学校管理注重制度化、规范化、科学化、精细化。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,办学质量显著提升。学校以文化建设为引领,大力加强校园文化建设,着力打造特色校园,如传统文化特色、校园班级文化特色,现在还准备大力打造“兄弟班

3、级帮扶”文化特色。(学校取得荣誉)学校于2005年11月被省命名为“贵州省绿色学校”; 2006年9月习水县妇联授予“家长学校”称号;2007年5月习水县科协授予首批“科技示范学校”称号;2008年教育部授予学校小学语文全国教育科学“十五”规划课题实验学校;2008年9月被遵义市授予“三算”教改实验学校。先后被评为“七巧板先进学校”,“遵义市安全文明示范学校”,“三生、四爱、五星、五好示范学校”,“县文明学校”。教育教学成果硕果累累,教师论文一百多篇在不同刊物上公开发表,教学质量逐年攀升,各学科检测成绩位居同类学校前茅。“三算”教改成效显著,多次

4、获县团体第一名,并代表习水县赴市参赛,取得优异成绩。传统文化教育进一步彰显,学校传统经典诵读多次获省、市、县一、二等奖。教学教研成绩突出,多名教师获市、县学科优质课竞赛一等奖。今年我我校学生代表团获得习水县汉字听写大赛小学组一等奖,并将代表习水县参加遵义市的比赛。(活动剪影)学校还切实加强教研、教改工作。东皇镇新课改率先在我校举行,先后开展了送教到三岔河小学、永安楠木小学、官坪小学结对帮扶活动。成功出版了《教改天地》校刊,获全国第二届中小学校内优秀期刊特等奖,校本教材《三生教育》、《校园文化手册》。  今天,东皇二小全体教师还在不断进取,勇于探索

5、,求实创新,不断谱写东皇教育新篇章,我们相信,东皇二小明天一定会更加辉煌。上下操场:这里是我们的上操场和下操场,也是体育大小课、学生锻炼身体重要活动场地。上操场还是我们升旗仪式和集队集会学生集中的地方。前往下教学楼的路上:我们校园环境清雅,一到春天或者夏天,校园里花红柳绿,姹紫嫣红,充满了生机与活力。学校凝聚了全校师生爱校的情感,我校的老师们最喜欢的就是校园里的樱花和柳树,他们不少人不仅爱到这里照相,还写了不少赞美校园的诗,都可以出一本诗集了。参观班级文化(二1,二4):我校的班级文化建设是我校德育工作的特色文化。我校班级文化走在习水县的前列,得

6、到全县各级各类学校的高度评价,先后多次迎来上级领导和兄弟学校的指导和参观。班级文化围绕“一念八有”的模式打造,一念即班级管理理念,八有即有班名、班训、班规、班歌、图书角、绿色盆景、会说话的文化墙、解说员,其中最有特色的又是小小解说员,每年我们可以从各班班级文化比赛中发现不少优秀的学生。  各班在一念八有的基础上又各自有创意有特色。这是我们在班级文化建设中比较突出的两个班级。校园书吧:各位专家请看这里,这是我们的校园书吧,这个教学楼每楼都设计有2个这样的流动书吧。我校在开展书香慢校园活动时,不仅把图书室向全体师生开放,在各班建立有图书角,还建了这些

7、流动书吧,就是为了给学生提供便捷的读书途径,让他们想看书的时候随时随地都能看到。一楼电脑室:学生计算机室2间,计算机共100台,根据每100名学生平均拥有计算机6台,达到标准。自今年微机室建立以来,学校制定了严格的管理制度,采取专人管理,学生的上机实作课也严格按照教学计划进行。有了这些电脑,学生学习兴趣更浓了,更好地掌握现代信息技术的基础知识,老师们对计算机课的兴趣也浓了,他们上课勤,这里的使用频率也高。这里一楼是教师会议室和学生计算机室,中间是教师会议室,两边是学生计算机室。 返回,上楼梯时引导领导看台阶上贴的安全提示:我校的每个楼道上都张贴有

8、类似的温馨提示语,提醒学生们上下楼梯要文明,也从细节处对学生进行德育教育。文化墙:墙上的作品都是学生作品。下学期,我们准备再开展一次征集

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