于漪老师师德报告体会.doc

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1、于漪老师师德报告体会于漪老师师德报告体会于漪老师师德报告体会于漪老师师德报告体会再一次聆听于漪老师的师德报告，我又想起自己十几年前我初为人师之时听她报告时的感受。当初自己对于教师这个职业充满着向往，还没来得及做好直面可能会遭遇的各种各样困难的心理准备，这一切都使得我对她给予的第一次心灵洗涤囫囵吞枣了。而第二次，在经历了十几年的教学教育工作后，再一次聆听于漪老师的报告，我深切的体会到了一个人民教师工作的普通以及不普通。这是我第三次听于老师的报告，这次听她的报告，我无时不可的感受到一份做教师的责任感。我们深知，无论是一个新踏上工作岗位的新教师，还

2、是一个有着丰富教学经验的老教师，大家都对陶行知先生的话耳熟能详，“学高为师，德高为范。”这8个字曾经高高悬挂在师范学院的墙上，作为校训一代一代加以传承。于老师的报告中无时不刻的传递给我们同样的信念，那就是把教师这个职业做好，自己不仅要具备广博的专业知识和学科教学能力，更要有高尚的道德。但是，明白要人敬的必先自敬，重师重在自重的道理之后，如何落实到实际行动中，更是考验我们每一个教学工作者的重要问题。教师要自敬自重，肯定先要把目标定在提高自身的职业道德素养。于是，我在听于老老师报告之后对自己提出的更高的要求。具体如下，一、热爱忠诚于自己从事的这份

3、职业，要开展高质量的教学工作必然需要具备鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。只有自己树立了正确的教学职业观，并且尊重自己的选择，对自己有道德标准的严格要求，这样才能成为有职业操守的教师，也能成为学生崇拜和尊重的榜样，作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意

4、接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。我们的学生虽然处于基础教育学习阶段，但是随着时代的变化，他们的见识和判断力日趋成熟，学识只能满足他们一时的求知愿望，真正打动他们内心的，是教师人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露

5、出来，对其师德师风的评价才最可信。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人在师范里就系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，工作后按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、一直说，要做好一名光荣的人民教师必须具备爱心，恒心，耐心。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，

6、对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。我是一个普通的英语教师，在我的课堂上，我崇尚师生之间人格平等。所谓教学相长，就说明了我可能在学识上給予他们帮助，但是没人可以说，他们就没有我学习的地方，现在的孩子在信息技术和网络运用方面有着我们始终无法超越的学习欲望和求职能力，这更需要我们相互学习、相互尊重。四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质

7、呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范。所谓的己所不欲，勿施于人就是这个道理，要学生做到的，教师先要拿出表率，因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动在潜移默化中影响着学生，尤其是低年级学生，他们善于模仿，善于接受，教师的行为在客观上就是他们学习和模仿的目标。我们老师要求学生不能做的，自己坚决不做。只有做到严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，

8、把你当成良师益友。当然，在教育教学中上班拖堂等行为也是需要自己去改进和真诚面对的，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和不足，争取在以后的教育教学活动中努力