前滚翻、连续滚翻单元教学计划.doc

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1、滚翻单元教学计划一、单元教学的设计与说明1.教学指导思想本单元以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想，遵循“课堂教学适应学生生活实际”的课程理念，依据课程教材内容水平一的学习目标来设定单元学习目标和教学策略，结合学生年龄小，柔韧性好的特点，通过滚翻练习，发展学生的空间平衡能力以及柔韧、灵巧、协调等身体素质。采用游戏方式，让学生在“玩中学”，尽情地体验滚动游戏所带来的乐趣，并让学生初步掌握一些滚翻的技术及方法。2.学情分析这一阶段的学生在学习过程中主要依赖第一信号系统，视觉感受性增长较快，对观察事物往往注意在事物的新鲜性，初学前滚翻易犯错误

2、，低头着垫时有歪头、方向感不强、动作不圆滑、抬臀、蹬地配合不协调产生侧倒的。通过滚翻动作的教学，使学生能不断突破自己、挑战自我，掌握相关滚翻方面的知识和技能，在实践中体验超越自我，体验成功，不断提升身体的灵活性与积极参加体育活动的乐趣，增强自信心。3.教材分析滚翻是学习体操的基础动作，也是学习自我保护的方法之一。本教材是在一年级掌握前后滚动的基础上进行的。掌握好前滚翻动作技能，可以为在更高水平阶段学习各种滚翻技术，打下良好的基础。经常进行前滚翻、连续前滚翻练习，可以有效改善学生头与脚、手与躯干的有序配合，提高神经控制系统的灵敏性和内耳前庭器的平

3、衡功能，增强时空感觉。本单元计划用三个课时的时间，通过练习，提高身体的协调、准确、平衡等能力，培养学生舒展、健美的体态及勇敢、坚毅、果断和相互帮助等心理品质。4.设计思路本单元主要是结合现阶段学生身心发展和认知规律等特点，教学中教师直观讲解与示范，在一年级已经掌握前后、左右滚动方法基础上，发展身体协调性。学生通过小组或2--3人的合作学习，相互帮助，相互纠正动作；互相评价与鼓励为主要学习目标，加强学生团结协作的意识，做好保护与帮助，最终使学生初步掌握动作技能，从而促进学生主动积极地参与练习，提升学生学习的主动性。二，单元教学计划教材内容滚翻（前

4、滚翻、连续前滚翻）教学目标1.1.通过学习能够说出滚翻动作的名称，在前滚翻时能做出两脚蹬地，经头、颈、背、臀依次着地，迅速团身翻起的动作，部分学生能做到团身紧，滚动圆滑。2.在教学中，由易到难，层层渐进的方法，注重引导学生克服心理障碍，激发学生积极积极参与各种练习和游戏，能相互合作和帮助。3.通过本单元的教学，使学生初步掌握前滚翻、连续前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学重点团身紧，滚动园，方向正。教学难点滚动圆滑动作协调连贯。课时教学内容教学目标教学重点、难点、易犯错误动作教学措施11.各种方式的滚动练习。2.游戏“低头

5、看天”。1.通过反复练习，提高学生的空间感知度。1.学生均能较好地掌握滚动的方法，为学习前滚翻、连续前滚翻打好基础。2.让学生在小群体活动中，相互交流和帮助，加强合作学习意识，增进沟通，培养良好的同伴合作关系。3.发展学生的柔韧、灵巧、协调性以及空间平衡能力。1.重点：团身紧，滚动幅度要大。2.难点：前后滚动要直，动作协调连贯。易犯错误：针对学生出现的团身不紧，滚动幅度小，强调工作要点，加强保护与帮助。1.充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝关节的准备活动。1.在练习中，教师启发学生联系生活进行向前滚动的创想练习。2.教师提出要求，以小组或者结伴形式

6、进行练习。3.游戏“低头看天”引导学生掌握低头团身的动作，帮助学生掌握滚翻动作。2前滚翻动作要点：低头屈臂，蹬地有力，滚动圆滑，屈膝迅速，跟肩蹲立。1.了解动作方法及过程，建立完整的动作概念，前滚时，要头、颈、背、腰、臀依次触垫；身体团紧，屈肘翻掌于肩上。2.上体向前跟进要主动，与抱小腿协调一致。3.通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。4.培养学生互相帮助的协作意识，同时消除部分学生在练习中的害怕心理，提高学生的练习兴趣。1.重点：团身紧，滚动园，方向正。2.难点：滚动圆滑，动作协调连贯。3.易犯错

7、误动作：低头着垫时有歪头、方向感不强、动作不圆滑、抬臀、蹬地配合不协调产生侧倒的。1.充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝关节的准备活动。2.教师集中讲解动作要领，示范分解和完整动作。3.以小组形式进行练习。4.教师个别指导，对完成动作困难的学生可以设置10---15度的斜面帮助学生完成向前滚翻的动作。加强保护与帮助。5.保护与帮助：保护者单膝跪于练习者侧方，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰，推背帮助蹲撑。3连续前滚翻动作要点：1.在前次课学习的单个动作熟练后，学习连续前滚翻的动作。2.本节课主要的教学是着重指导学生观察和掌握衔接的方法，强化衔接意识

8、，完成连续前滚翻动作。3.进一步发展身体的柔韧、协调性和平衡控制能力。1.重点：团身紧，滚动园，两个滚翻动作的衔接自然。2.难点：两个前滚翻动作之间衔