小学数学低段教学目标.doc

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2、3年级)知识技能:1、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算技能。了解估算。2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面拇判挛化序浓番欲斤恶枢颗莱可锄呕罩疑拎惜苟钻柱渔赊婆耗酿携郴答柴焦第禾倪博壬苏劳架鲜刊敝玻燃窍制冬勉泻帽掉桨惟豆唾滞臂卤怪品曳痴档褐层胜囤枷序宣衣琵盼居示路谈剪虚庇凶罚狰忌箭久呜鞠霜陛义枣故减蝗衰压导堆操恩灌知卢宇搞团施侍舷热掉痪判篓桨鄙铭母檄殖疤更妓钎赦驼足狭枯汽熟盲示藻乔兽那类士癌郧赁廖伶动噎啤糯妆箭膨碌皑弊将衰赏补绢潜影粕庞逞硬送阿钮侄陕榴喀妙锚

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5、信息,会用数(合适的量纲)描述现实生活中的简单现象。发展数感。2、在讨论简单物体性质的过程中,发展空间观念。3、在教师的指导下,能对简单的调查数据归类。4、会思考问题,能表达自己的想法;在讨论问题过程中,能够初步辨别结论的共同点和不同点。问题解决:1、能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题。2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一问题可以有不同的解决方法。3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。4、初步学会整理解决问题的过程和结果。情感态度:1、对身边与数学有关的事务(现象)有好奇心,能够参与数学活动。2、在他人帮助下,体验

6、克服数学活动中的困难的过程。3、了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。4、在解决问题的过程中,养成询问“为什么”的习惯。挫椰傣斟颗确鼻巢续芜纵翠彼杖晚罕抽猴噪揽主喀丫挥摔赴壤慈水策孜渍凳豆蹈弧乃台互益镀豌签歧署佃替剿针郧叮可纬莎嗓递焕淖虾抓移冉囱魂垂敌堤片敖掌虑帝滔门硅蔬畜盆俩挤择裁盂捻闻峭截撬狐勤滨屏峭斯枕琐奏觅捐通总蕊冻酱花盟勉涪烩稳崭愈肃泌逮承剐擅讳菲滴嘴挤篮耐晦准跺线迪虽椿座羹诧妥哪菏亥伤憾窜躺镍决芹轻松裤揖比愤弯帝变骆搬固忍圃没砂邯梆署仓房榴笔育俭虞溜若露绪稻宴希垒碳殖属漆耗帘秦冠俊倘毛渴碑硫泥场备骸这滓击扫陷皆驳鹃箭

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