小学秋季学期工作总结

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1、小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐同行小学秋季学期工作总结3小学秋季学期工作总结：教育与情趣同在成长与快乐

2、同行学校化是一个内涵极为丰富、外延极为广泛的概念。是学校之魂，影响着学校的发展方向。学校化是一种积淀，是一种发展，不会自然生成，也不会一蹴而就。不能移植，不能引进，更不能照搬照抄，而必须从学校自身出发，量身打造，不断总结创新，管理改进，完善提升。为此，学校在传承中不断创新发展思路，在深刻思考教育、反观自身、解构实际后，我们选择了“情趣教育”。所谓“情趣教育”，就是有情有趣、情趣结合，和谐共生、协调发展的教育。具体的说，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教师，培养富有情趣的学生。学校把践行情趣教育

3、的重点放在“实施情理交融的管理”、“建设情思交融的堂”“开设情趣交融的活动”这三大实施策略上。一年，学校积极营建“情趣校园”氛围，努力提升“情趣教育”校园化建设。一、情趣管理——点亮教师的工作热情情趣教育，不仅是为了学生的全面发展，也要促进和帮助教师创造幸福人生。希望的种子不仅要播撒进孩子们的心田，也要重回成人的价值体系，并享受耕耘与收获的喜悦。如何在管理中注入情趣呢？我们在实际的工作当中有意识的让沟通重情趣，制度显情趣，奖励富情趣。首先在沟通方面，我们将各项管理工作用以友情提示的形式通过校内网

4、络，家校通平台提醒大家，让师生用一种温馨的方式接受任务；一些宣传工作我们以动画片的形式向师生进行宣传。在制度方面，我们给教职工每月照顾半天病假；我们按照不同年龄层次对教师提出了不同的备要求，减负的同时更给予了老师们更大的空间;“送温暖”也成为学校的一项制度，这一“制度”产生了良好的情感效应，形成了巨大的向心力和粘合力。在奖励方面，我们一方面在奖励的名称进行了情趣化设计，也将奖励的形式进行了调整，以教研组为单位进行表彰。我们虽然刚刚开始“情趣教育”的探索，却也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多，

5、我校承担的全国十二五规划重点题“基于互动反馈技术的教学研究”的子题实验，承办了区级“探索新途径，实现新发展——城乡一体化建设项目总结会”活动。今年，教育教学激发出空前的活力，在丰台区“互动反馈技术教学应用研讨会”上，赵玉侠老师执教的小学数学《圆的认识》获题组研讨一等奖，白雪静老师执教的小学语《古诗四首》获题组研讨二等奖。周春荣在全国教育信息技术“十二五”规划重点题《基于互动反馈技术的教学研究》教学评优中，指导赵玉侠老师《圆的认识》一，获“教学指导奖”。在第四届全国互动反馈教学应用现场比赛中，谭雪

6、老师的数学《乘法的初步认识》获一等奖，刘迎春老师的语《鼎湖听泉》获二等奖。二、情趣德育——充盈学生成长的历程学校倡导和实施情趣教育理念，以学生的身心发展特点为基础，以情感为依托，以体验为途径，以志趣为目标，大力构建认知与情感统一、兴趣与价值和谐的教育新模式。1情趣校园，润物无声。学校大厅东侧是我们坚持不懈地抓了几年的“以阅读开拓师生视野，用书籍涵养校园明”的理念，西侧是健康快乐过好每一天的校园生活，情趣程《空竹》和棒球的展示；内大厅两侧呈现的是校风、校训、师生风采，对内引领师生的教育行为，对外彰

7、显六圏人的教育品质；教学楼师生必经的楼道内是“化长廊”。一层的设计突出了中国化，提示师生做一个中国人的责任与自豪，更为北京创建世界城市做贡献；二层是世界建筑化，让孩子了解不同国家的建筑风格；三层是世界艺术化，对学生进行艺术的熏陶；四层是世界科技发展，为学生展示世界科技的先进。2012年8月，我们建起了学生图书室和阅览室。学生每天在这样的环境和思想的影响下，潜移默化的留下了个人对自己未的憧憬。2情趣活动，春风化雨。我们大力推行主题化活动，充分利用并统合各种显性和隐形资中的相似块，使有限的教育从深度

8、、密度上拓展空间，从而提高道德教育的凝聚力量。三月”爱心月”。开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领孩子们上街进行大清扫，铲除小广告；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表植树，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让学生学会关爱，学会感恩。四月”怀念月。”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀