《归嵩山作》课件.ppt

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1、归嵩山作——王维一、知识目标:1、简单了解诗人王维。2、领悟诗歌中所表达的思想感情。3、分析诗歌中所采用的艺术手法。二、能力目标:掌握“意境”型诗歌的鉴赏方法,增强赏析能力。三、情感目标:感受诗中诗人微妙的情感变化,领略“诗中有画”之美。教学目标嵩山,又称“中岳”,在今河南登封县北。古称“外方”,夏商时称“嵩高”、“崇山”,西周时称“岳山”。嵩山东接汴梁,西连古都洛阳。开元(唐玄宗年号)中,因唐玄宗常住东都洛阳,所以王维在洛阳附近的嵩山也有隐居之所。这首诗是王维辞官归隐嵩山途中所作。事实上,王维这次隐居嵩山的时间并不长。次年,他即在张九龄的荐举下出

2、任右拾遗,结束了这次短暂的隐居生活。释题王维(701—761),字摩诘,人称“诗佛”,太原祁(今山西祁县)人。·王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一。与孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文、音乐、书法、绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。官至尚书右丞,故世称王右丞。有《王右丞集》。知人论世苏轼评价其诗画说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”归嵩山作清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。迢递嵩高下,归来且闭关。——王维{离去途中→归来→整体感知随着空间的推移和所见景物的不同,

3、诗人的情感也发生不同的变化。bó,草木丛生的地方。形容山峰高远的样子。一起;共同清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。思考:本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?“意境”型诗歌鉴赏的答题规律:提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?变体提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?分析思路:景境情答题步骤:1.描绘诗中展现的图景画面。考生要抓主要景物(意象),用自己的语言再现画面。2.概括景物所营造的氛围特点,一般规范的表达为两个双音节形容词(要体现景物的特点和情调)。例如:孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,

4、萧瑟凄凉等。3.分析作者的思想感情。(切忌空谈)概括意境特点的常用词语:雄浑壮阔、雄奇优美、瑰丽雄壮;苍凉悲壮;孤寂凄清、凄苦悲凉、幽僻冷寂、萧瑟凄凉、凄清悲苦;自然恬淡、恬静优美、闲适安谧、恬淡闲适、明丽清新、安谧美好、清幽明净、淡雅幽远;迷离渺远。答:此诗描绘了一幅图/景象:(描述画面)。这图景/景象营造了一种(双音节词)的氛围/意境,表达了诗人的思想感情。答题模式:清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。思考:本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答:此诗描绘了一幅图/景象:(描述画面)。这图景/景象营造了一种(

5、双音节词)的氛围/意境,表达了诗人的思想感情。清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。思考:本诗的前两联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?示例:诗的前两联描绘了一幅流水暮禽伴归图:清澈的溪流环绕着绵延的草木丛,我乘着车马安闲地向嵩山出发,汩汩流淌的溪水和暮归的禽鸟好像对我有情意一样,陪我一起归还。这图景营造了一种自然恬淡的意境,表达了诗人归山出发时安详从容、悠然自得的思想感情。流水如有意,暮禽相与还。思考:此诗的颔联运用了什么表达技巧,请对其加以分析。流水如有意,暮禽相与还。思考1:此诗的颔联运用了什么表达技巧,请对其加以分析

6、。明确:此诗颔联运用了拟人的修辞手法。把“流水”和“暮禽”都拟人化了,仿佛它们也富有人的感情:怕诗人路上孤单,与诗人结伴同行,体现了诗人归隐嵩山出发时悠然自得的心情。流水如有意,暮禽相与还。思考2:诗人归隐出发时看到的景物很多,为什么独独选取“流水”和“暮禽”来写,这里面包含有什么深意呢?(难点)(3)诗人寓情于景,寄托自己的情怀。“流水”喻“一去不复返”之意,表示诗人归隐的坚决;“暮禽”含“鸟倦飞而知还”之意,流露出诗人归隐是对现实的失望与厌倦。(1)“流水”和“暮禽”承接首句的“清川带长薄”而来,“流水”承“清川”;“暮禽”承“长薄”。(2)“

7、流水”和“暮禽”“相与还”体现诗人归山出发时悠然自得的心情。荒城临古渡,落日满秋山。思考:此诗的颈联诗人描写了哪些意象,这些意象都有什么特点?荒城临古渡,落日满秋山。意象:荒城、古渡、落日、秋山思考:此诗的颈联诗人描写了哪些意象,这些意象都有什么特点?表达出诗人越接近归隐地就越发感到凄清悲凉的心境。特点:充满黯淡凄凉色彩艺术手法:寓情于景迢递嵩高下,归来且闭关。归山过程的终结,点出题目中的“归”字。思考:有人对尾联中“闭关”一词甚为赞赏,认为这个词一语双关很是巧妙。请结合诗歌内容,谈谈你对“闭关”的理解。迢递嵩高下,归来且闭关。明确:“闭关”,不仅

8、指关门的动作,且含有闭门谢客之意,表示要与世隔绝,不再过问社会人事——感情又趋于恬静淡泊。这首诗是作者辞官归隐嵩山途中所作

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