孤独之旅环境描写.ppt

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1、孤独之旅——环境描写环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。比较下面两段文字，你得到了什么启发？36段：那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。47段：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。1、心情不同，修饰景物

2、的形容词不同小练习：天如墨，水如泪。我迈着（）脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，（）的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。（填入恰当的形容词）沉重的冰冷的21段：这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。你从哪些地方看出杜的害怕、孤独？2、修辞（比喻

3、）小练习：马上要到家了，他非常开心。看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，————————————。（补上一个比喻句）像一个害羞的小姑娘张望着大地。示例：花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）3、实写+虚写(想象、联想）示例1：骄阳似火，连空气都仿佛呈粘稠状，知了也只剩下懒散的尾音，坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。示例2：吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当

4、中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。4、不同感官来写景。师总结方法：（1）景物+暗示人物情感的修饰词（2）恰当地运用修辞（比喻、拟人、反衬、排比……）（3）实写+虚写（想象联想）（4）不同感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）写作练习：第一次摸底考试结束了，我拿着刚发的语文试卷走出了教室……请在句尾加上一段环境描写，体现出“我”或喜悦或难过的心情。（分两组，一组写喜悦，一组写难过）要求：写景有一定的顺序。描写要生动，恰当运用一定的修辞。100字左右。（提示：明

5、确表达什么情感？以上方法用一个还是多个？选择哪些景物？）作业布置校园秋色A.秋天的校园充满诗情画意。B.秋天的校园让人伤感。请分别用一段环境描写来突出人物的心情，100字左右。