pep小学英语五年级上册unit4悼胃pep小学英语五年级上册unit4说课稿aspan class=.pdf

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1、小学英语五年级上册Unit4ALet’slearn说课稿鸡泽学区毛遂小学魏小绵一、说教材：本单元教学重点是有关家务劳动的表述方法及相关的主要句型。本单元的大部分动词词组在四年级上、下册中都已经出现过，如：watertheflowers,sweepthefloor,cleantheclassroom,等。这一单元学生将进一步学习有关家务劳动的表述方法及相关句型。本课时的是本单元的第一课时，学习本课的表达性语言项目：singEnglishsongs,playthepipa，dokungfu.，drawcartoons，等词汇和会话：Whatcanyo

2、udo?Ican+动词短语.二、说教学目标：1、能力目标：(1)能够简单介绍自己会做哪些家务劳动，如：Icancleanthebedroom.Icancookthemeals.(2)能够听懂、说唱Let’schant部分的歌谣。2、知识目标：(1).能够听说读写动词词组singEnglishsongs,playthepipa，dokungfu.，drawcartoons，及句型：Whatcanyoudo?Ican+动词短语.3、情感、策略、文化等有关目标(1).情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。(2).学习策略:注

3、重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。三、说教学重、难点1、本课时的教学重点是有关家务劳动及本领的动词词组。2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组及运用句型：“Ican……”进行表述。四、说教具准备：1、准备本节课所需要的教学课件。2、准备mp3听力3、准备Let’slearn部分的动作词卡及图片。4、准备本节课所需用的实物：扫把、黑板擦、抹布等实物五、说教学方法：在教学过程中教学方法的设计要始终把学生放在教学的主体。针对儿童好动、好奇、思维活跃、注意力持续时间短等特点，我采用了直观教学法、游戏教学法、任务型教学法、歌谣法等教学方法。这些

4、方法的应用，能充用调动学生的积极性，激发学生的兴趣，培养学生大胆表达的良好学习习惯，从而提高学生的综合运用能力。六、教学过程：1、热身（Warm-up）（1）Greeting:Goodmorningboysandgirls.Nicetomeetyouagain!Howaretoday?（2）Haveachant:出示幻灯片，教师播放本单元开头的Let’schant，让学生跟唱，整体感知本节课将要学习的内容。教师带领学生边说边做相应的动作，并给予适当的鼓励。2、新课呈现（Presentation）（1）单词导呈a.教师用多媒体展示学生在班级打扫卫生

5、一些图片：Look,thisis……,Whatisshedoing?引导学生回答：他正在擦黑板、扫地等等。因此总结出：So,sheishelpful.学习Helpful.指导学生拼读。b.从而引出本课的新动词短语，用多媒体图片依次出示课文中各种任务展示本领的五张图片，引出本节课所要学的五个动词短语，并把相应的词卡贴在黑板上。注意指导学生正确朗读短语。（2）揭示课题：出示多媒体图片英汉互译，看图说英语，一条龙等方式进行操练。3、巩固操练（Practice）（1）做充气锤游戏：请两名学生上讲台，教师向全班学生小声说一个动词短语，全班齐读出相应短语，台

6、上其中一名学生用充气锤敲黑板上相应的图画，另一名学生敲词组，看谁应快，进行小组比赛。（2）看谁反应快：通过幻灯片出示本节课所学所五个动词短语，当老师说：Begin时，同学们需要抢答出短语，看哪个小组抢答出获胜。（3）猜一猜：完成课文上的Let’splay部分。派一位同学上台抽取教师准备好的英文卡，这位学生根据抽取的英文卡片做出相应动作，如用扫把做扫地的动作，台下全班同学齐猜：sweepthefloor，若猜对了这位同学可大声说：Right!（4）Groupwork:教师示范后，小组操练句型：A:Whatcanyoudo?B:I’mhelpful!

7、Ican……布置小组合作完成调查表并进行反馈:NamesingPlaytheDoDrawcleantheEnglishpipakungfucartoonswindowssongs4、拓展延伸（Extension）：出示多媒体图片：教育同学们要热爱劳动：Weshouldlovelabor!七、说家庭作业（Homework）1、Helpyourparentstodohouseworkeveryday.2.背写单词及词组。2014.11.11小学英语五年级上册Unit4ALet’slearn教学反思鸡泽学区毛遂小学魏小绵本节课主要学习了五种家务劳动的短

8、语及相关的句型，为了培养学生的主体意识，让学生积极主动地学习，我在整个教学过程中，做到尊重和发展学生的主体意识和主动精神，努力营造一种宽